發(fā)言詞(工會(huì))-免費(fèi)閱讀
【正文】 正是老師們的無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，使得十六中學(xué)成績(jī)也一直在全鄉(xiāng)至全市名列前茅。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表許昌學(xué)院中原三農(nóng)發(fā)展研究會(huì)暑期實(shí)踐隊(duì)全體成員向各位關(guān)心與幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示忠心的感謝與深深地問(wèn)候。記得有一次在做治療時(shí)，一位老病人突然對(duì)我說(shuō)：“小田，我覺(jué)得你像一顆桔子”。今天我們迎來(lái)了第100個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)，能夠成為優(yōu)秀護(hù)士并代表我院優(yōu)秀護(hù)士發(fā)言，我深感榮幸。同構(gòu)“書(shū)香校園”和“儒雅校園”，為學(xué)生提供可接觸、可欣賞、可感知、可表現(xiàn)、可體驗(yàn)的“儒雅文化”平臺(tái)，我校主要開(kāi)展“五小”系列文化活動(dòng)，以期培養(yǎng)多才多藝的儒雅小學(xué)生。堅(jiān)持課堂教育主陣地，追求“236”儒雅課堂，堅(jiān)持“以學(xué)為主、先學(xué)后教”兩個(gè)課堂原則，把握“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”三種學(xué)習(xí)方式，用活“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)、交流合作、展示提升、反饋測(cè)評(píng)、拓展延伸”六大環(huán)節(jié)，讓課堂在儒雅中自主、流暢、高效起來(lái)。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，守候是最永恒的承諾。“尚雅”樓、“雅正”樓、“雅思”樓、“雅行”樓、“雅健”廳，凸顯出了古典神韻的樓宇文化。將墻上文化表現(xiàn)在行為上才是校園文化建設(shè)之路最重要、最艱巨的環(huán)節(jié)。先進(jìn)的理念要靠文化來(lái)體現(xiàn)。第二個(gè)三年規(guī)劃年里，公司年產(chǎn)值可達(dá)到30多億元人民幣，即時(shí)將成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的鞋業(yè)加工、建筑裝飾、汽車(chē)制造等工業(yè)膠粘劑生產(chǎn)基地。今天，展現(xiàn)在大家眼前的是充滿著生機(jī)與希望的企業(yè)，整潔清爽的工作環(huán)境、熱情文明的員工隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。第一篇：發(fā)言詞(工會(huì))公會(huì)發(fā)言詞今年，物業(yè)工會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，全體員工的積極籌備下，重新組建成功，并取得了“和諧企業(yè)”的稱(chēng)號(hào)。涌現(xiàn)出了一大批工作業(yè)績(jī)突出，深受員工信賴(lài)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、忘我勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體及個(gè)人。在老河口市委、市政府的保駕護(hù)航之下，我們不僅僅是在增加資本和提高產(chǎn)能，而且是為把公司打造成老河口對(duì)外的一個(gè)窗口，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一個(gè)展望老河口的廣角鏡頭，更是一個(gè)吸引四方賓客的商務(wù)平臺(tái)。而忽視地域歷史的校園文化必然根底浮淺，將會(huì)成為世人遺忘的角落，難具發(fā)展?jié)摿?。第一步，文化要素提煉，多樣設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)文化隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。班級(jí)文化是用《三字經(jīng)》里面的核心詞語(yǔ)來(lái)命名的，一年級(jí)“善習(xí)學(xué)”、二年級(jí)“勤禮友”、三年級(jí)“樂(lè)健美”、四年級(jí)“才智情”、五年級(jí)“仁義信”、六年級(jí)“行思正”，班班儒雅，雅有不同。我們的校風(fēng)“同學(xué)同樂(lè)、同伴同行”中的四個(gè)“同”字，就是我這個(gè)校長(zhǎng)從周一到周五，從早晨到傍晚，長(zhǎng)情地告白和永恒的承諾，校長(zhǎng)的陪伴就是支持和贊賞，校長(zhǎng)陪伴、教師陪伴、同學(xué)陪伴，這就是“龍潛深淵, 孔顏樂(lè)處”的龍孔精神所在。不斷豐富儒雅教育課程體系，統(tǒng)一經(jīng)典誦讀時(shí)間，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有選擇地背誦經(jīng)典詩(shī)文，每周安排固定閱讀指導(dǎo)或口語(yǔ)交際課，著力開(kāi)發(fā)“儒雅教育”校本課程。一是“小書(shū)房”“雅誦經(jīng)典”236行動(dòng) 兩本經(jīng)典（養(yǎng)正 導(dǎo)行）三種讀法（晨讀 午誦 晚悟）六個(gè)活動(dòng)：誦讀體會(huì)，經(jīng)典伴我行；器樂(lè)表演，經(jīng)典我感悟；書(shū)畫(huà)呈現(xiàn)，經(jīng)典在我心；集中展示，經(jīng)典在身邊；運(yùn)動(dòng)健身，經(jīng)典我能行；社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)典我踐行 二是“小舞臺(tái)”“雅藝特色”236行動(dòng)兩種樂(lè)器（動(dòng)口的：豎笛、葫蘆絲、口風(fēng)琴；動(dòng)手的：二胡等）三次訓(xùn)練（課
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