初中物理遠程培訓(xùn)研修日志一-免費閱讀
【正文】 而不是教師講授知識后得出的結(jié)論。在聽課的時候就應(yīng)該注意抓住重點的反應(yīng)本質(zhì)屬性的內(nèi)容，并加以強調(diào)，區(qū)別那些非本質(zhì)、容易混淆的現(xiàn)象。③ 弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。同時在如何改進實驗方法、提高實驗精度、設(shè)計實驗等方面也要作必要的指導(dǎo)。實驗具有客觀真實性，它能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；又能讓學(xué)生獲得大量的感性認識，為上升理性認識打好基礎(chǔ)；還能讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用。物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，但它又不同于簡單的“看”和“做”，它還得想思考，正所謂透過現(xiàn)象看本質(zhì)，還得經(jīng)得起實踐的檢驗。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名語文骨干教師。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。有時一段畫龍點睛的文字、一個出神入化的圖形、一條始料未及的思路均有可能成為一篇優(yōu)秀的教案。因此，我們在傳授知識之前，一定要將能力要求加以明確，做到有所側(cè)重、有的放矢。相見時難別亦難??想說得話太多，最想說的是感謝：感謝項目組的精心策劃，感謝課程團隊的精彩講座，感謝各位學(xué)員的無私交流和坦誠觀點，是你們讓我們在研修過程中不斷充實，不斷進步。誠然，我們參加本輪的研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體如何實施那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。第二篇：初中英語教學(xué)遠程培訓(xùn)研修日志初中英語教學(xué)遠程培訓(xùn)研修日志參加了本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，讓我有很多感觸：學(xué)習(xí)期間我感覺自己“累并收獲著，苦并快樂著。老師把方法告訴學(xué)生，即使以后離開了學(xué)校，學(xué)生也一樣可以用科學(xué)方法去解決問題。除此之外我還有以下一些體會：全面了解學(xué)生。教學(xué)是師生交往互動的過程，在這個過程中，學(xué)生原有的知識經(jīng)驗、能力水平、個性特點和興趣愛好等因素必然影響著教學(xué)的進程和活動的展開。實施初中物理新課程的困難很多，我認為主要是老師的問題，“文人相輕”，很多老師不愿相互交流好的經(jīng)驗，生怕別人考的成績更好，自己的職稱就評不上了。”因為有了這次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。俗話說“教學(xué)有法，教無定法。第三篇：遠程培訓(xùn)研修日志研修日志眾所周知，備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識，掌握知識的目的是為了進行有效的運用。全面實施因材施教方略每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，想用一個教案來將所有的學(xué)生“九九歸一”，顯然是不切實際的。事實上，教案的風(fēng)采往往在她內(nèi)在的“神韻”，而不在其“形式”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言自從參加網(wǎng)絡(luò)遠程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博
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