興趣小組成果展示解說詞-免費(fèi)閱讀
【正文】 (四)、抽調(diào)部分學(xué)生座談，了解日?；顒?dòng)情況。信息技術(shù)組：學(xué)生實(shí)際操作，完成規(guī)定任務(wù)(根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃中的內(nèi)容定)。第五篇：小學(xué)課外興趣小組成果展示方案小學(xué)課外興趣小組成果展示方案一、指導(dǎo)思想：課外興趣小組是培養(yǎng)學(xué)生某方面興趣、愛好和技能的主要形式，為了進(jìn)一步規(guī)范對興趣小組的管理，提高活動(dòng)的質(zhì)量，及時(shí)掌握興趣小組現(xiàn)狀，故在學(xué)期未組織各個(gè)興趣活動(dòng)小組展示各自的活動(dòng)成果，向?qū)W校匯報(bào)自己的工作情況。(三)、輔導(dǎo)教師工作匯報(bào)：各輔導(dǎo)教師向檢查人員簡要匯報(bào)本學(xué)期興趣小組輔導(dǎo)情況，內(nèi)容包括：學(xué)生原有基礎(chǔ)，活動(dòng)計(jì)劃制定的目的，活動(dòng)的落實(shí)情況，學(xué)生現(xiàn)有水平，下學(xué)期設(shè)想。(二)、成果匯報(bào)：各興趣小組展示在活動(dòng)過程中積累下來的有形的材料，或展示學(xué)生通過一學(xué)期的培養(yǎng)后技能提高情況。一張張正楷鋼筆字，一篇篇見證教師成長的讀書反思，一堂堂徜徉書海的閱讀課堂，一張張見證成果的獲獎(jiǎng)證書。而且，讀書節(jié)期間家庭作業(yè)必須有讀書的項(xiàng)目。逐步實(shí)現(xiàn)“在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長”！地點(diǎn)3：樓道文化 簡介三樓： 東校園人文歷史知識(shí)，中校園天文知識(shí)普及 西校園地理知識(shí)普及二樓和一樓樓梯：《少年中國說》和《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典教育二樓：從東到西，跟隨歷史的變遷，展示中華民族的發(fā)展史，和強(qiáng)國夢！一樓：安全知識(shí)教育，涉及交通、消防、水電等等 地點(diǎn)4：某兩個(gè)班級（班級讀書簡介，或班級文化建設(shè)匯報(bào)。與學(xué)生通讀一本書，讀一部教育名著，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思，向別人推薦一本好書，每月撰寫一份教育故事，上一節(jié)高質(zhì)量的閱讀欣賞課。特地在全校開展以“誦讀經(jīng)典，品味書香，快樂成長”為主題的讀書活動(dòng)。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。女：我們懷著深深地感恩之情?？矗』▋悍曳?，小苗茁壯。在學(xué)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生由練球感開始，由不會(huì)控制球到能熟練控制球，從不會(huì)擊球到能按落點(diǎn)準(zhǔn)確擊球，從而形成學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。第四項(xiàng)：舞蹈匯報(bào)表演解說詞在萬物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。指導(dǎo)教師在拓展性的籃球興趣活動(dòng)中投入了大量課時(shí)，一學(xué)期以來，通過指導(dǎo)教師辛勤努力，使學(xué)校的體育工作及籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目的管理、開展、訓(xùn)練都在摸索中不斷調(diào)整與完善，同時(shí)在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛下，我們相信校園籃球工作能在不斷的成長中走得更好。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對繪畫具備初步的審美和造型能力。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏、感受音樂的魅力。讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！第五項(xiàng)乒乓球匯報(bào)表演解說詞發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，弘揚(yáng)國球精神，不斷提高國球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。女：都說你的土地真肥沃！男：熾熱的豪情祝福您！女：滿腔的赤誠獻(xiàn)給您！男：和諧社會(huì)眾人建，總書記的教導(dǎo)記心間。男：請聽情景英語對話，指導(dǎo)教師 徐方女：中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，少林功夫舉世皆驚，下面請欣賞武術(shù)表演。當(dāng)前，隨著電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的興起與普及，讀
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