冀教版五年級下冊品德與社會教學計劃-免費閱讀
【正文】 2 18191 101 78教學進度表 周次德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。（一）必須注重與學生和社會的聯(lián)系 1．教材的編寫不可能是針對所有學校學生，以所有學生的社會生活為基礎(chǔ)的。引導學生通過游戲規(guī)則和學校紀律，認識到規(guī)則的重要性，懂得規(guī)則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學習服務(wù)，從而愿意自覺地遵守規(guī)則，教學工作計劃《五年級下冊品德與社會教學計劃》。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。這就意味著教材的使用必須與學生和社會聯(lián)系起來。知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。給學生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感。因而，尊重學生，還表現(xiàn)在尊重學生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。改革教學方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學生為主體的靈活多樣的教學形式。（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會常用的通信方法，了解和感受通信與無誤生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。教材編排了“交通運輸與我們息息相關(guān)”、“乘務(wù)員辛苦了”、“愛護交通設(shè)施”、“我心中的交通藍圖”四個主題。隨著社會的發(fā)展，電信的發(fā)展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。二、教材情況分析（一）教材分析本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標準的內(nèi)容，從了解和認識自己家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉(xiāng)”、“縮短時空的通信”、“四通八達的交通”三個主題單元。由于間接生活與學生有距離，教學中的困難可以用如下方法解決：（1）幫助學生運用直接生活經(jīng)驗來感悟。講究層次，引發(fā)問題，信息單元豐富）。（三）注重學生的自我反省，讓導行落到實處。所以教材僅僅是教學的“范例”。通過這些歷史激發(fā)孩子們的憂患意識，從而激勵他們更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，為實現(xiàn)振興中華的偉大目標而不懈努力從小樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。引導學生通過游戲規(guī)則和學校紀律，認識到規(guī)則的重要性，懂得規(guī)則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學習服務(wù)，從而愿意自覺地遵守規(guī)則。四、教學措施（一）必須注重與學生和社會的聯(lián)系1．教材的編寫不可能是針對所有學校學生，以所有學生的社會生活為基礎(chǔ)的。德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。七、進度安排按課程表每周3節(jié)上課。二、教學目標及措施：目標：及格率100%,優(yōu)秀率90%。三、教學進度：第17周 第一單元：錦繡中華在我心中 第812周第二單元：農(nóng)業(yè)文明的歷史發(fā)展 第1315周 第三單元：迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)第1618周 復習、測試2015年3月3日第三篇：冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃根據(jù)課程特點，結(jié)合本班學生實際情況制定了本學期品德與社會教學計劃如下：一、學生情況分析本班共有學生35人。教材編排了“歷史悠久的家鄉(xiāng)”、“革命精神照后人”、“值得驕傲的家鄉(xiāng)人”、“多樣的風俗”、“大家共同出本書”五個主題見容。通過對乘務(wù)員辛勤工作的認識，引導學生尊重他們的工作和勞動。（2）能夠使用常用的通信方式與親友、同學進行通信聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、合作與交流的能力以及收集、分析信息的能力。精心創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學生的主體作用，積極啟發(fā)學生觀察圖片和周圍事物，聯(lián)系學生的生活實際，以生活為主線，引導學生思考與自己生活密切聯(lián)系的實際問題，進行有拓展性的學習和探索。愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,而這種愛又必須是真誠的。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。優(yōu)生的培養(yǎng)：（1）重點培養(yǎng)，課上除完成課堂作業(yè)外，給他們安排一些有難度的題目練習。同時，幫助學生樹立自信，正確對人生的艱難與挫折，引導學生形成良好的自我期待，勇敢地實現(xiàn)自己的人生目標而努力。同時知道我國多加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。（二）必須注重學生的實踐實踐是孩子最好的老師。采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行潛能生的輔導。提示語：一般作
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