【正文】 看！我們城關(guān)二小，他們正成為一道亮麗的風(fēng)景線：大雪過后的清晨，為防止學(xué)生路滑摔跤，老師們?cè)缭缵s到學(xué)校扛著鐵鍬，清理校園門口的積雪；炎炎酷暑，為了孩子們能按時(shí)開學(xué)，老師們整理打掃了三十多間教室；三年級(jí)的杜老師手術(shù)后第二天便忍著疼痛堅(jiān)持為學(xué)生上課；六年級(jí)的胡老師挺著九個(gè)月的身孕堅(jiān)持上班，直到臨產(chǎn)前一天才住進(jìn)醫(yī)院……這一樁樁，一件件不就是對(duì)“四有老師”最好的詮釋嗎？默默堅(jiān)守，潤(rùn)物無聲！這就是他們追求的人生價(jià)值。賈老師躺在冰冷的地面一動(dòng)不動(dòng)……經(jīng)搶救診斷為第二腰椎骨折、尾椎骨裂。臉色蒼白的賈老師躺在病床上，一見到我們便拉著我的手急切地詢問她所帶班級(jí)學(xué)生的情況。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。做一個(gè)好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識(shí)之門，用愛滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。無論是一個(gè)民族還是個(gè)人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必落后于時(shí)代。（一）打鐵還需自身硬。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是總書記提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。一、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。我們青年教師的成長(zhǎng)，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng)，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。四、常懷仁愛之心，培育有為新人做好老師，要有仁愛之心。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué)。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。把學(xué)校當(dāng)作自己的家、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，多年如一日，焦老師得到了同事的認(rèn)可，也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的愛戴。由于學(xué)校工作需要，焦老師在自己生病時(shí)，還堅(jiān)持上課，除了承擔(dān)一個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù)之外，又承擔(dān)起了班主任工作。焦老師，付莊小學(xué)一位普通的代課教師。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求?!第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。習(xí)總書記指出，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。只要我們始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會(huì)，以愛育愛，我們的生活會(huì)更加美好，社會(huì)會(huì)更加和諧，祖國(guó)將更加繁榮。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩(shī)詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。誠(chéng)然，有國(guó)家的信任和社會(huì)的認(rèn)可，將激勵(lì)著每一個(gè)從教者向著“做一個(gè)好老師”的目標(biāo)努力前進(jìn)。等我真正的當(dāng)上老師后，朗歌才知道教師這個(gè)行業(yè)不是想象中的那么簡(jiǎn)單。因此，地方教育主管部門此時(shí)出臺(tái)紅頭文件，號(hào)召大家學(xué)習(xí)***去年教師節(jié)期間的講話精神，不但是可行的、必要的，更是無可置疑的。在充分證明了我們潮勝同志具有高瞻遠(yuǎn)矚的政治眼光之余，學(xué)校及時(shí)給我們布置了這么一篇習(xí)作任務(wù)來升華我們的思想境界，簡(jiǎn)直是好的不要不要的了！朗歌同志，一個(gè)普通的老師，在通過學(xué)習(xí)和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了***的講話精神后，對(duì)于自己的這份職業(yè)確有了新的認(rèn)識(shí)和思考。習(xí)總書記在講話中這樣說：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。努力學(xué)習(xí)吧，我們可以在物質(zhì)上清貧，但在精神上絕對(duì)富有。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使?！痹谥R(shí)更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù)。向前走吧，鮮花將不斷開放。習(xí)總書記對(duì)廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。”教育無國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó)!只有真正愛國(guó)的人才配談教育!其次，好老師一定要有高尚的道德情操。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。這位六零后教師用她的實(shí)際行動(dòng)把愛詮釋得那樣完美!“學(xué)校也是咱們的家！”這是焦老師常說的一句話。瑣碎繁冗的班級(jí)管理工作，讓她深感壓力巨大。親愛的朋友們，用什么語言來定義焦老師的價(jià)值?用多少金錢來衡量焦老師的貢獻(xiàn)?我想，如果不是對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的崇敬，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流、利比義重的今天，這些奮戰(zhàn)在一線的可愛的人們，還有更多身邊默默耕耘的教育工作者們，他們用青春和熱血，甚至生命來捍衛(wèi)這份職業(yè)的圣潔，他們用樸實(shí)無華的行動(dòng)，踐行做為一名普通教師的榮辱觀。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。做四有教師心得體會(huì)二：學(xué)習(xí)四有好老師心得（1070字）通過學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。學(xué)會(huì)用全面的