一年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。（3）繼續(xù)鉆研各類(lèi)樂(lè)器的演奏方法和演奏技巧，為學(xué)校的銅管樂(lè)隊(duì)壯大和發(fā)展打好基礎(chǔ)。把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。充分做好課前準(zhǔn)備。情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。2．在教學(xué)方法上，應(yīng)繼續(xù)提倡開(kāi)放的、自主的、探究式、創(chuàng)造性的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，更廣泛地了解音樂(lè)，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開(kāi)拓音樂(lè)的領(lǐng)域，積累更豐富的音樂(lè)作品，教學(xué)工作計(jì)劃《一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃》。2．了解樂(lè)器的音色，主要以熟悉民族樂(lè)器為主，如：阮、嗩吶、竹笛、琵琶、京胡及京劇伴奏樂(lè)器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大鑼、小鑼、鐃鈸等），外國(guó)民間樂(lè)器馬林巴及電子合成器等。教材綜述：四年級(jí)的教材全面繼承了一、二、三年級(jí)教材的編寫(xiě)思路，堅(jiān)持教育性原則、以學(xué)生為本的原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則和綜合性、開(kāi)放性的原則，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動(dòng)內(nèi)容更加多彩，人文性也更強(qiáng)了，裝幀更加美麗漂亮，學(xué)生一打開(kāi)就會(huì)愛(ài)不釋手。基本情況分析：四年級(jí)共有5個(gè)教學(xué)班，各班人數(shù)均在60人左右。六、奮斗目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。音樂(lè)活動(dòng)：能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編故事和表演簡(jiǎn)單的情景。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘ 教學(xué)進(jìn)度： 單 元 1教 學(xué) 內(nèi) 容《紅眼睛》、《小螞蟻》、《小胖胖》、《小雨沙沙》 《可愛(ài)的家》、《布娃娃》 《森林深處的杜鵑》、《賽馬》 《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、《搖船調(diào)》、《一支短笛輕輕吹》 《游擊隊(duì)歌》、《苗嶺的早晨》 《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》 《我是小小音樂(lè)家》《嘹亮的歌聲》 《剪羊毛》、《牧童短笛》 《孤獨(dú)的牧羊人》 《小小羊兒要回家》我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》《紅旗頌》 《一個(gè)媽媽的女兒》《救國(guó)軍歌》《只怕不抵抗》。（4）引導(dǎo)學(xué)生接觸各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律?、如何表達(dá)情感、如何受到當(dāng)時(shí)文化習(xí)俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺(jué)地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類(lèi)生活、人類(lèi)情感、人類(lèi)文化和人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)藝術(shù)的理解。了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。四、教學(xué)措施抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們?cè)鷮?shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)（樂(lè)理知識(shí)等）充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過(guò)場(chǎng)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度：周次 內(nèi)容備注一課堂常規(guī)欣賞《杜鵑圓舞曲》學(xué)唱表演《布谷》二聆聽(tīng)《小燕子》 學(xué)唱表演《小雨沙沙》 復(fù)習(xí)鞏固《布谷》三聆聽(tīng)《牧童到哪里去了》復(fù)習(xí)鞏固《布谷》、《小雨沙沙》 學(xué)唱《牧童》四學(xué)唱歌曲《放牛歌》 欣賞合唱《牧童》鞏固《牧童》五 學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》 復(fù)習(xí)鞏固《牧童》 聆聽(tīng)《讓我們手拉手》六學(xué)唱《數(shù)鴨子》聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》鞏固《一對(duì)好朋友》七學(xué)唱并表演《小象》 聆聽(tīng)管弦樂(lè)《小象》 鞏固《一對(duì)好朋友》八學(xué)唱《兩只小象》 聆聽(tīng)管弦樂(lè)《大象》 鞏固《小象》九學(xué)唱表演《草原就是我的家》 編創(chuàng)與活動(dòng)聆聽(tīng)《我是人民的小騎兵》十五一放假十一聆聽(tīng)《我的小雞》學(xué)唱并表演《母雞叫咯咯》 鞏固《小松樹(shù)》十二學(xué)唱《小松樹(shù)》聆聽(tīng)并表演《擠奶舞》 學(xué)唱并表演編創(chuàng)與活動(dòng)鞏固《草原就是我的家》十三聆聽(tīng)《公雞母雞》 學(xué)唱與表演《下蛋羅》 編創(chuàng)與活動(dòng) 鞏固《小松樹(shù)》十四學(xué)唱并表演《?！?聆聽(tīng)《大海搖籃》十五學(xué)唱歌曲《云》 聆聽(tīng)《海上風(fēng)暴》 編創(chuàng)與活動(dòng)十六學(xué)唱并表演《彝家娃娃真幸?！?聆聽(tīng)《快樂(lè)的羅嗦》十七學(xué)唱與表演《乃喲乃》 編創(chuàng)與活動(dòng)聆聽(tīng)《陽(yáng)光下的孩子》、《夏天的孩子》十八聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》 學(xué)唱并表演《粉刷匠》十九聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》學(xué)唱與表演《理發(fā)師》編創(chuàng)與活動(dòng)二十 復(fù)習(xí)與考試第二篇：小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況：本年級(jí)學(xué)生有57人,，對(duì)音樂(lè)
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