【正文】 清理整理針對農民工進城就業(yè)的歧視性規(guī)定和不合理限制，切實改善他們的就業(yè)環(huán)境。進一步健全勞動力中介服務機構信息披露機制，形成企業(yè)與當地就業(yè)服務機構信息的強制報送，將崗位需求信息統(tǒng)一梳理至各區(qū)縣就業(yè)服務機構，并及時發(fā)布，供擇業(yè)農民工參考。由于長期以來，政府及社會中介人才機構中介服務，諸如就業(yè)培訓、職業(yè)介紹、供需見面會等，多聚焦于本地本市居民，或者有大學以上學歷者，所以，大量高中以下學歷的外籍農民工群體，其就業(yè)指導問題一直被忽略。受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無定所，職業(yè)穩(wěn)定性差，合法權益不能得到有效保障，生活壓力加大，萌發(fā)回鄉(xiāng)念頭。中國大多數企業(yè)是加工制造業(yè)，因此，我國經濟的對外依存度很高。三是低文化程度的返鄉(xiāng)農民工明顯較多，%，%，%。第五篇：《馬克思主義基本原理概論》社會實踐報告《馬克思主義基本原理概論》社會實踐報告——農民就業(yè)問題調查報告姓名：學號：專業(yè)：班級：農民就業(yè)問題調查報告一、導言2008年起，受世界金融危機的影響，大量企業(yè)出現(xiàn)了歇業(yè)和倒閉的結果，導致就業(yè)壓力增大，特別是農民工就業(yè)面臨近更大的挑戰(zhàn)，相當數量的農民工選擇了返鄉(xiāng)。把公交服務質量作為對公交行業(yè)監(jiān)督的重點，通過制定考核獎懲辦法，對公交車準班準點率進行明查暗訪，發(fā)放征求意見表廣泛征求市民意見等方式，強化對公交服務質量的考核和查處。三是加快車輛更新步伐，每年計劃更新一定的公交車輛，包括空調大巴。動員每一位乘客都來參加評選文明駕駛員，讓廣大乘客都有權利來監(jiān)督和管理出租車、公交車的文明創(chuàng)建活動。要加強社會和各職能部門對城市文明創(chuàng)建工作的監(jiān)督機制，完善企業(yè)文明創(chuàng)建的考核制度。加大、增強行業(yè)管理要素。同為客運行業(yè)，大型城市的公交車定為公益型，享受國家很多的優(yōu)惠政策和財政補貼。（二）出租車司機素質不高對于許多乘坐過出租車的乘客來說，都會對出租車司機有一個比較深刻的印象，那就是素質不高。乘客作為消費者買票乘車，具有對“到站情況”的知情權，如果司機在打開報站器時偷懶，是對乘客“知情權”的一種侵害，同時還會給乘客特別是外地乘客帶來不小的麻煩。對于一條新開通的公交線路，管理部門在給線路命名時，如果該車的走向是縱向的，那么在給其對應站點命名時就應該以交叉的橫向街路命名。然而，事實上，在人們的日常生活中，這兩類交通工具并沒有扮演人們所滿意的角色，相反，它們還為人們的生活帶來了諸多不便和煩擾，使人們的出行變得更加困難。我們以小見大，在這次垃圾分類知識宣傳當中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題的存在：，也表示之前接觸過的類似宣傳也不少，但是簡單的紙上談兵對他們來說仍然不足夠。：根據生態(tài)學馬克思主義者的觀點，自然界并不是沒有抵抗的客體，自然界并不服從非人的需要。：首先是5月1號上午的活動，全體成員9：00在北校門口集合之后出發(fā)去魯迅公園，向在公園散步的人們分發(fā)傳單并講解有關垃圾分類的知識。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。后果將不可設想。：，在能力、知識水平和經驗條件都不充足的情況下，本著事實就是的原則，我們選定了實踐課題“保護環(huán)境，從垃圾分類做起”。與一般的生態(tài)主義者局限于描述生態(tài)危機的現(xiàn)象，并將之歸因于科技進步或人性弱點的做法不同，生態(tài)學馬克思主義者把生態(tài)危機的產生同資本主義的生產關系及社會制度聯(lián)系起來考察。因此國家有義務也有必要為大學生的健康成長提供有利的環(huán)境。但是，學校應引導學生正確處理好學習與兼職的關系。4．要保持良好的心態(tài)面對兼職一些女同學特別喜歡到一些酒吧和娛樂場所中做推銷酒水這樣的兼職，往往要干到深夜才收工。高等教育的大眾化趨勢，導致就業(yè)市場上人才競爭的日益激烈，高學歷的優(yōu)勢將為高素質、高水平的優(yōu)勢所取代。教委同時也對各高校勤工助學組織提出要求，盡可能為大學生參加勤工助學創(chuàng)造機會。他們有的是因為家庭困難，需要賺錢求學的,也有的是為了鍛煉才能和專業(yè)知識的,而大多數人是為了體驗社會的。文章論述了在校大學生兼職的現(xiàn)狀、所遇到問題及其影響，最后結合實際提出了一些意見與建議。實踐的主體是人民群眾。另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。調查結果分析：在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感?！眲趧痈脑烊恕Ｎ疫€發(fā)現(xiàn)一個比較嚴重的事，西安市的好多地方的垃圾總是焚燒處理，這可與生活的理念完全對著干，望有關部門能夠進行改善。，主動積極配合社區(qū)人員的工作。這個二十多天的活動期間，我時刻以社區(qū)工作站人員的標準要求自己，恪盡職守，守時敬業(yè)。為了弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了當代大學生吃苦耐勞的良好品格。，為社區(qū)工作站的工作人員講解日常維護電腦的小細節(jié)。到了第二天我便來的早一點，但沒想到原來除了清潔人員在打掃外還有一些和我一樣的人在打掃，他們都是一大清早來這在打掃上差不多一個半小時再走，然后下午再來拾一下紙屑。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。”只有自己體驗了才會知道。一想到父母，我真的覺得好愧疚。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。我相信，自己的明天將會更加美好!第二篇：馬克思主義基本原理社會實踐報告馬克思主義基本原理實踐報告調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。調查方法：通過網上發(fā)帖、提問同學、發(fā)放問卷等形式調查結果：從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。結論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質性活動。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點。一、大學生兼職的成因分析一份在大學生中進行的調查表明，％的人從事過校內勤工助學工作。當然，打工還有一個直接作用是豐富個人的簡歷。3．市場經濟為大學生兼職帶來了機會在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地被推向市場，在市場上進行“雙向選擇”，個體只有不斷增強自主意識和適應能力，才能在市場中贏得主動，最大限度地發(fā)現(xiàn)和把握發(fā)展機遇。二、大學生兼職中所遇到的問題3．避免輕信，增強自我保護意識大學生找兼職，一定要認真選擇，既不能影響自己的學習，也不要輕易相信路邊的小廣告。（2）高校：應當有所作為兼職出現(xiàn)在大學生這類特殊的群體身上，出現(xiàn)在大學這個特殊的環(huán)境里，為了正確引導和管理兼職的大學生，學校應當采取相關的措施，確保兼職學生不出問題、確保他們能夠身心健康的發(fā)展，立足于學校、適應社會而又不脫離學校。另外，也可以把學校部分管理工作，及學生可以自主管理的事交由大學生承擔，定職責、定目標、定時間、定報酬、定效能，應當充分相信大學生會把事情做得更好。人類文明的進程歷經狩獵文明、農業(yè)文明、工業(yè)文明和后工業(yè)文明，由于生產力的不同，導致處于不同階段的社會具有了不同的生態(tài)環(huán)境。人類活動必須尊重自然的界限，同自然界保持和諧一致，不能追求征伐自然，統(tǒng)治自然。然而垃圾分類到底有什么意義呢？我們每個人每天都會扔出許多垃圾，在一些垃圾管