“轉作風樹正氣,提效能促發(fā)展”活動自我剖析材料-免費閱讀
【正文】 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“轉作風、提效能、促發(fā)展”，不僅是階段性的活動，更是必須長期堅持下去的重要舉措。有人曾用《雙城記》中的一段話來形容對人大工作的感受：這是最好的時期，也是最壞的時期；這是智慧的時代，也是愚蠢的時代；這是信任的年代，也是懷疑的年代；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天，演講稿《轉作風，提效能，促發(fā)展演講稿》。作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作。第三，要建立平等、和諧的師生關系。首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創(chuàng)造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發(fā)展。效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發(fā)展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發(fā)展實際的科學考量。對領導活動和會議的新聞報道，文章要短、標題要活、內容要新。做到在“問”中轉作風顯真情，在“解”中辦實事惠民生。轉作風，促發(fā)展，提效能，加強作風建設，牢固樹立服務意識。（三）工作作風上：工作作風不夠扎實。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才往主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，與情勢和工作發(fā)展的要求有一定差距。作為行政機關，工作人員的綜合素質與政府息息相關。進一步加強黨員干部作風建設，徹底治理“懶、散、庸、滿、玩”等問題，努力營造“善學、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風?！蓖踺x忠以此前的全省教育工作電視電話會議寧波分會場為例指出，會風不正，怎么貫徹落實會議精神、怎么部署工作？事后，市委辦專門就這次電視電話會議會風情況發(fā)出通報，對沒有派人參加會議的３家單位和提前退場的２８家單位給予通報批評，責令其分別向市委作出書面檢查和書面說明。同時在機關干部年終考評時，舉行現(xiàn)場述職，邀請服務對象打分，加大群眾評議的權重，嚴厲遏制機關干部“上班沒狀態(tài)”、“出工不出力”等不良作風。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發(fā)展的進程。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發(fā)展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業(yè)的發(fā)展中積極貢獻力量。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創(chuàng)新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定?，F(xiàn)如今，發(fā)展已經成為時代
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