20xx年鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 選擇“小老師”，讓他們?cè)诩w的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據(jù)。本單元就是以月球的基本情況，月相的變化規(guī)律和月相變化的原因以及人類探索月球的歷史作為探究的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察記錄、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、查閱書(shū)籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力，為學(xué)生后續(xù)的探究活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)內(nèi)容由“生物的演變”、“月球”、“太陽(yáng)與太陽(yáng)系”和“無(wú)限宇宙”四個(gè)單元組成。五教學(xué)課時(shí)及進(jìn)度安排課序課題課時(shí)教學(xué)日期1播種發(fā)芽22莖葉的生長(zhǎng)13開(kāi)花了14結(jié)果了15鳳仙花的一生1自由研究16蠶寶寶出生17可愛(ài)的蠶寶寶18蠶寶寶建新房19蠶蛹變成了什么1自由研究110認(rèn)識(shí)衣服面料111衣料的吸水性1衣服上的水跑到哪兒去了1衣服干得快慢1穿棉衣為什么暖和1課序課題課時(shí)教學(xué)日期自由研究115做房屋的材料116石頭與住房117住房的裝修1自由研究118讓燈亮起來(lái)119電路出了什么故障120開(kāi)關(guān)為什么能控制電121電磁鐵22電能轉(zhuǎn)化成了什么23做一個(gè)電熱切割器自由研究1 1 1 1第五篇：鄂教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃鄂教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃田婷一、學(xué)生情況分析：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課?！芭懦ā?。，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。（放大鏡、顯微鏡等）對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。，并對(duì)事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察。第三單元，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、系統(tǒng)的觀察事物的能力、興趣和習(xí)慣。評(píng)價(jià)采取學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，評(píng)價(jià)適度、切合實(shí)際。教材注意了體現(xiàn)這一改革趨勢(shì)，增強(qiáng)了這方面的教學(xué)內(nèi)容，如在學(xué)生探究學(xué)習(xí)了食物與營(yíng)養(yǎng)之后，安排了配餐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)改善生活等。，注重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，盡可能讓學(xué)生投入科學(xué)探究的過(guò)程中，從而受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，獲取一定的科學(xué)知識(shí)。我認(rèn)為四年級(jí)下冊(cè)教材在這兩方面是有所側(cè)重的。大家在教學(xué)舊教材時(shí)明顯地感覺(jué)到課題多、聯(lián)系少，每個(gè)課題的研究時(shí)間少，是內(nèi)容上的主要問(wèn)題。在教學(xué)中僅僅向?qū)W生提出學(xué)習(xí)的主題和探究的問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)學(xué)生在科學(xué)探究中的主要經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計(jì)，確立哪些素材更有價(jià)值，哪些過(guò)程更為重要，孰先孰后。七、教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次一單元 生物的演變1~2周化石2 課時(shí)探索動(dòng)物的發(fā)展史2 課時(shí)誰(shuí)能生存下來(lái)2 課時(shí)自由研究2 課時(shí)二單元 月球3~5周月球上有什么觀察月球3月相的成因2登上月球1自由探究2三單元 太陽(yáng)與太陽(yáng)系6~10太陽(yáng)2太陽(yáng)與動(dòng)植物2太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化21太陽(yáng)與人類21設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器21太陽(yáng)系21做太陽(yáng)系模型2自由研究2四單元無(wú)限宇宙11~131天上有條“河”21艱辛的探索21人造衛(wèi)星與飛船21運(yùn)載火箭21無(wú)限宇宙2自由研究2整理我們的科學(xué)課學(xué)習(xí)單元練習(xí)；概念梳理14課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)14周 周周 周2總復(fù)習(xí)15~18周 復(fù)習(xí)考試19周第三篇：2015年鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、任課班級(jí)的學(xué)生情況分析這一學(xué)期四年級(jí)學(xué)生較少，他們比較活潑，生性好動(dòng)，好奇性強(qiáng)。六、教學(xué)措施加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。所以把觀察作為進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的第一個(gè)重要方法加以強(qiáng)調(diào)是完全正確的，也符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。具體說(shuō)，就是活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分遵循兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的序，從學(xué)生們可觀察到的微小變化開(kāi)始，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開(kāi)始，用學(xué)生的眼光去看待事物，努力促進(jìn)他們?nèi)ソ⒆约旱挠^點(diǎn)和概念。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。通過(guò)一學(xué)年對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對(duì)“科學(xué)”也很自己的見(jiàn)解。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)能夠發(fā)展學(xué)生的探究能力。這對(duì)激發(fā)學(xué)生持續(xù)的研究興趣、經(jīng)歷較為完整的探究過(guò)程，以及實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)具有重要作用。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排11電和我們的生活22點(diǎn)亮我的小燈泡3讓更多的燈泡亮起來(lái)34電路出故障了5導(dǎo)體與絕緣體5167里面是怎樣連接的 8我們選擇了什么（2課時(shí)）21油菜花開(kāi)了22各種各樣的花23 花、果實(shí)和種子26萌發(fā)的種子27動(dòng)物的卵31一天的食物32從食物中得到什么33吃什么和還吃什么34生的食物和熟的食物 37食物包裝上的信息41各種各樣的巖石42進(jìn)一步觀察巖石43巖石的組成44怎樣觀察、描述礦物45巖石會(huì)改變模樣嗎46巖石、礦物和我們復(fù)習(xí)2015年2月25日第二篇：鄂教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2014年春六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)內(nèi)容由“生物的演變”、“月球”、“太陽(yáng)與太陽(yáng)系”和“無(wú)限宇宙”四個(gè)單元組成?！疤?yáng)與太陽(yáng)系”本單元的重要目標(biāo)是引領(lǐng)學(xué)生“將太陽(yáng)作為地球上最主要的能源(光和熱的主要提供者)”來(lái)認(rèn)識(shí)，來(lái)開(kāi)展探究
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