牛頓第二定律-教學(xué)設(shè)計ppt-免費閱讀
【正文】 五 . 回顧總結(jié) （ 1） 探究過程及過程中使用的物理思想和研究方法 —— 控制變量法。 三 . 得出探究結(jié)論 牛頓第二定律： 物體的加速度與物體所受作用力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。并強(qiáng)調(diào)一下解題步驟，具體如下： ? 例 1 質(zhì)量為 8000Kg的汽車，在水平的公路上沿直線行駛，汽車的牽引力為 14500N，所受阻力為 2500N． 求：汽車前進(jìn)時的加速度． 解題步驟： １．研究對象：汽車 ２．受力分析、 ３．建立坐標(biāo)系 ４．由 F合＝ ma列方程 ５．解得： a. 解題步驟 ： 解 :對汽車受力分析如圖 . 建立如圖所示坐標(biāo)系 . 由圖的受力分析 根據(jù)牛頓第二定律有； Ff=ma 代入數(shù)據(jù)解得 N G F f a= m/s2 （五） 結(jié)論的應(yīng)用 利用探究出來的牛頓第二定律分析戰(zhàn)斗機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)之前拋棄副郵箱并且加大引擎的問題。 a ∝ 1 / m a與質(zhì)量成反比 a ∝ F m一定， 研究 a與 F的關(guān)系． aF?F一定 ， 研究 a與 m的關(guān)系． 1am? 結(jié)論得出后，教師會給予一定的表揚，讓學(xué)生體驗到得出正確結(jié)論后的成就感。） (2) 選擇某一個代表小組上臺敘述本組的實驗設(shè)計方案，然后鼓勵其他組的學(xué)生對本組的實驗設(shè)計方案進(jìn)行討論并提出建議，并改進(jìn)代表組的方案。 （由此可推測加速度跟什么因素有關(guān)？） 戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)入戰(zhàn)斗之前拋棄副油箱并加速引擎 通過列舉這種貼近現(xiàn)實生活，貼近學(xué)生興趣的實例，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的好習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生通過 “ 自主探究實驗 ” 和電子表格處理實驗數(shù)據(jù)并作圖，分析總結(jié)出 “ 牛頓第二定律 ” 。 （ 3）牛頓第一定律。牛頓第二定律 教學(xué)設(shè)計 云南省富源縣第二中學(xué) 李果 牛頓第二定律教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 二、學(xué)生分析 五、教法與學(xué)法 四、重點與難點 六、教學(xué)媒體 七、教學(xué)過程 三、教學(xué)目標(biāo) 八、板書設(shè)計 一、教材分析
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