20xx年度教職工政治理論學習計劃-免費閱讀
【正文】 結合學習專題以及學習中遇到的問題，有針對性地舉辦理論輔導講座，深化對理論的認識。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。從理論和實踐的層面思考如何提高教育教學質量、減輕學生課業(yè)負擔等一系列現(xiàn)實問題。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。學習《科學發(fā)展觀讀本》等各種相關資料和文獻。深入基層開展調查研究，聯(lián)系實際進行理性思考，著力提高理論素養(yǎng)和學以致用的能力。集中學習做到明確學習的主要內容和具體辦法，確定研討重點，保證學習時間，落實學習記錄，學習后通報有關情況。四、學習要求。結合教育工作實際，學習國家教育部制定的十二以《憲法》為綱，組織教職工系統(tǒng)學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《上海市禁煙條例》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。二、學習內容2010年全體教職工要在繼續(xù)深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，重點學習以下內容：。創(chuàng)新學習方式。二、學習內容：學習目的：繼續(xù)深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步突出作風建設，以實際行動在反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上取得進展，努力營造風清氣正的校園環(huán)境，為推動學院發(fā)展提供堅強的長效機制保障。你如何認識加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性？，從哪六個方面對加強和改進黨的建設作出了具體部署?，黨的領導水平和執(zhí)政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質總體上同黨肩負的歷史使命是適應的。指定學習篇目：1.《毛澤東鄧小平xx論科學發(fā)展》；2.《科學發(fā)展觀重要論述摘編》；3.《科學發(fā)展觀學習讀本》；4.《中國特色社會主義理論體系學習讀本》。堅持學習筆記調閱制度，各學校每月對干部職工政治理論學習筆記進行調閱。(二)加強培訓輔導。11月份，學習貫徹十九大精神，領會精神實質，把握基本要求。7月份，貫徹落實總書記“扎扎實實推進生態(tài)環(huán)境保護”的重大要求?！皟蓵?、中紀委十八屆七次全會、省紀委十二屆六次全會精神，學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》，學習省、市、縣關于黨風廉政建設有關會議文件精神，加強黨內監(jiān)督，推進標本兼治，持之以恒強化作風建設。，省委十二屆十三次全會、市委二屆二次全會、縣委十五屆三次全會 精神，梳理思路，謀劃工作。3月份《南門峽鎮(zhèn)中心學校教職工考勤制度》。（黨組）書記履職能力研討班開班式上的講話，舉辦黨員領導干部學習貫徹黨的十八屆六中全會精神研討交流。，學習領會“一帶一路”戰(zhàn)略和國家蘭西城市規(guī)劃，以及省委東部城市群建設提速擴容的有關要求。、調研、征文、參觀愛國主義教育基地等多種形式深化學習效果，把思想和力量凝聚到黨的十九大精神上來。中心學校采取宣講、專題講座、報告會等有效形式，深化理論學習的成效。開展學習成果交流活動，促進理論學習制度化、規(guī)范化。討論思考題：？，抓出實效？黨員干部如何牢固樹立科學發(fā)展觀，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展？，構建學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制？，在全面提升教育教學水平中發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用？、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把黨的組織優(yōu)勢轉化為推動教育事業(yè)科學發(fā)展的強大動力？，團結帶領本部門教職工全面實現(xiàn)本工作目標？“正確的世界觀人生觀是實踐科學發(fā)展觀的思想基礎”？第二專題：黨的十七屆四中全會精神 時間：十月份主講： 鄭少波中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議，于9月15日至18日在北京舉行。同時，黨內也存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題，你認為主要存在哪些問題？？、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。第四篇：2010年教職工政治理論學習計劃機電工程學院2010年教職工政治理論學習計劃2010年，是深入學習貫徹十七屆四中全會，全面實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的關鍵一年，也是我院繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)各項事業(yè)新跨越的重要一年。以集中學習和自學為主，把開展廣泛的形勢政策教育與面對面的思想政治工作結合起來。通過學習，引導黨員干部和教師全面把握科學發(fā)展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把廣大黨員干部和教師的積極性引導到科學發(fā)展上來，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。五教育發(fā)展規(guī)劃有關內容及各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料，學習每期《教師學習資料》。做到真學、真懂、真信、真用。重點理解科學發(fā)展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)
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