【正文】 綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施，在一定程度上取決于教師指導(dǎo)的有效性，綜合實(shí)踐不是老師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的。我從20xx年就承擔(dān)綜合實(shí)踐教學(xué)，十年來，我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。教師國培心得體會(huì)3作為一名綜合實(shí)踐教師，很榮幸參加了“國培計(jì)劃——中小學(xué)農(nóng)村綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在長治學(xué)院的十天培訓(xùn)中，我從各位專家、教授、學(xué)員中汲取許多養(yǎng)份，反思自己的教學(xué)行為，使我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了重新的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識(shí)上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。在“國培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間，我們感受到許多專家、學(xué)者、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此快樂著，收獲著。作為一名中學(xué)歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn)，經(jīng)過“國培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、歷練，讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是收獲多多，妙不可言。第五篇：教師國培心得體會(huì)教師國培心得體會(huì)教師國培心得體會(huì)1歷時(shí)一個(gè)多月的“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲，說實(shí)話我很珍惜這樣的培訓(xùn)，因?yàn)閰⒓咏處煛皣唷本W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，既是教育發(fā)展形勢的需要，更是上級(jí)教育部門對(duì)教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。另外教師還要對(duì)學(xué)生的研究過程全程跟進(jìn)，特別是要充分發(fā)揮小組長的作用形成合作研究群體，還有在評(píng)價(jià)方面要形式多元，使不同的學(xué)生都有提高。讓每一個(gè)學(xué)生在經(jīng)歷研究性學(xué)習(xí)的全過程中，學(xué)會(huì)與人合作分享，學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的慧眼看世界，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)及責(zé)任意識(shí)。所以，我定會(huì)將所學(xué)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué)，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行。當(dāng)前，隨著信息傳播速度加快，我們教師也應(yīng)該緊跟形勢，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓其成為我們學(xué)習(xí)和教學(xué)的得力助手與必要補(bǔ)充。培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時(shí)間。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。所以要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提升理論素養(yǎng)。有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系?！保粦?yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語文教學(xué)中的問題。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法?！皣嘤?jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)英語教師，我應(yīng)該繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念點(diǎn)亮了我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。下面我就具體談?wù)勎业氖斋@。第三篇：教師國培心得體會(huì)教師國培心得體會(huì)2019年6月，我有幸在我的母校——河西學(xué)院參加了“國培計(jì)劃(2019)”中西部項(xiàng)目甘肅省縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目英語研修班的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)分為集中研修（6月28日—7月14日）、跟崗實(shí)踐（9月8日—9月21日）、返崗實(shí)踐（9月23日—10月18日）、總結(jié)提升（11月13日—17日）四個(gè)階段。通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。讓我們一起攜手，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)誓言，做教育崗位上的無名英雄!教師國培心得體會(huì) 篇13我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。請(qǐng)還給孩子一個(gè)快樂的童年，還給孩子們天使的翅膀，讓孩子們自由飛翔。但有些幼兒園基于生源的原因一味的迎合家長，讓家長牽著鼻子走，走入了幼兒教育的`誤區(qū)。研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促使自己的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐課程課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方法，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的靈魂，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課上出“實(shí)踐活動(dòng)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時(shí)間。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。五、感悟提高，開創(chuàng)教學(xué)新局面。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。教師國培心得體會(huì) 篇7培訓(xùn)結(jié)束了，時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多，所幸的是每一次的活動(dòng)都過得很充實(shí)：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐，也使我深深的感到了自己的不足。談話導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理流暢。教師國培心得體會(huì) 篇6在這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我有幸聆聽了安陽市教研員陳老師精彩的教學(xué)，收獲很多。課前認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。如：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵(lì)性語言；對(duì)進(jìn)歨生要用“進(jìn)歨很大，繼續(xù)努力”、“哇，你越來越聰明了”等詞語；對(duì)后進(jìn)生要用“只要努力，你肯定行的39。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)，才讓他們擁有了強(qiáng)有力的支撐。學(xué)習(xí)中，我被這些老師深深地吸引著，推動(dòng)著。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。在專家、教授的講座中和與專家互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候?？傊?，這次國培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。(三)國培教育，給教師開辟了自我反思的驛站。(一)國培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。教師國培心得體會(huì) 篇220xx年x月x日，我有幸與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學(xué)院，參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓(xùn)。我喜歡看真實(shí)的課，喜歡真實(shí)的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。以下是范文。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。當(dāng)然，要致力于素質(zhì)教育觀念的理新、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更需要相應(yīng)的教學(xué)管理制度為其保駕護(hù)航。都是那么沉重，沉重的令人窒息。教師要擁有幸福感。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益淺。聽了初中專家的教學(xué)敘事研究和教師的策略。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。就學(xué)校教育內(nèi)容而言，觀念更新、方式轉(zhuǎn)變的最大阻力來自落后的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。老老實(shí)實(shí)做了兩天的學(xué)生，最為觸動(dòng)我的是：安慶師范學(xué)院的郭啟華教授的專題講座：《誰是主角參與式培訓(xùn)方法及案例》。引起我的思考：幼兒園的每個(gè)角色在面對(duì)自己的對(duì)象時(shí)要做到這點(diǎn)，除了自身的修養(yǎng)、語言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。參觀安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園。首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。二、幼師老師耐心講解學(xué)院高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。國培教育，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。教師國培心得體會(huì) 篇410月16日—10月31日，我有幸參加了“國培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn)。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授一馬克，上課時(shí)他從不端端正正的站在講臺(tái)上，而是會(huì)冷不丁站在某個(gè)學(xué)員的身邊，邀請(qǐng)你與他共同來完成某個(gè)任務(wù)。課堂上，他的講解思路清晰，認(rèn)真細(xì)致，甚至都想一股腦兒把他的存儲(chǔ)傾倒給我們，與我們共享。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。一、提高了自己的思想認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，評(píng)論交流，做作業(yè)，在交流平臺(tái)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長。其次還在讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)，只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。老師相信你”等激勵(lì)性語言，使他們感到老師對(duì)自己能力的信任和對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)歨的期盼，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn)，在不斷反思中提高教育教學(xué)水平。陳老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。“把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索、經(jīng)歷，從而解答疑惑，讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。二、讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。教師國培心得體會(huì) 篇8這次我有幸參加了國培，我們?cè)诿β抵锌鞓分趯W(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動(dòng)著，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致，形式多樣，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的反思，回顧這幾天，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會(huì)總結(jié)如下：一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。風(fēng)雨中走過這么多年，有過思考和探索，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”。無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。師愛要全面、公平。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。我細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對(duì)語文幾大板塊的教學(xué)有了全新的人事和思考，如：閱讀教學(xué)不能很好地落實(shí)讀的問題，作文教學(xué)中輕真情實(shí)感表達(dá)的問題。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。其實(shí)誰也不愿意，但因?yàn)榉N種原因小學(xué)化的問題是真實(shí)存在的。教師國培心得體會(huì) 篇12不知不覺間，結(jié)束南京之行竟然是兩周前的事情了，今天傍晚一場偶然的思想碰撞又在心底激蕩起了漣漪，是謝德華主任、游云云、朱芬芳和黃瓊?cè)A幾位老師把我又一次拉回到那難忘的七天里。雖然我從事這行已有8年時(shí)間，但這次有幸參加國培計(jì)劃(20xx)一農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我是幸運(yùn)的。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問題，我不但知識(shí)有更新，觀念也有很大的提升。整個(gè)培訓(xùn)累積兩個(gè)多月，雖然時(shí)間很短，但各種專題講座、活動(dòng)都井然有序地進(jìn)行著，此次培訓(xùn)讓我有了脫胎換骨的感覺。一、提高了思