健康與健教、促進(20xx村醫(yī))-免費閱讀
【正文】 由于地點比較固定，使每次來參與的人群相比照較固定。 HNCDC 第五十七頁，共五十八頁。 農村社區(qū)健康教育 與健康促進 內容： 農村常見疾病的防治宣傳教育 移風移俗，改變不利于健康的行為習慣 農村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護 健康觀念與衛(wèi)生法制教育 HNCDC 第五十頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進 工程的實施 分析需要的信息 原那么： 選擇一個參照標準進行比較〔總目標、相似條件地區(qū)〕； 觀察健康信息分布上的特征〔地理、人群、時間、職業(yè)等〕 HNCDC 第四十四頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進 的實施 開展多種形式的健康教育活動，提高意識技能 根據(jù)目標人群、健康問題特點開展〔講座、義診、宣傳、報欄、體育活動、烹調培訓與比賽；患者俱樂部、節(jié)目演出等等〕 HNCDC 第三十七頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進 的實施 明確政府職能，制定社區(qū)健康教育與健康促進政策 開發(fā)領導，爭取社區(qū)領導的理解和支持〔責、管、人、財、物〕 建立社區(qū)健康教育與健康促進決策機構〔政府負責、部門配合、群眾參與的運行體制〕 制定政策、強化政府行為 HNCDC 第三十二頁，共五十八頁。 從對象上 ， 社區(qū)健康教育不但有針對患者的教育 ， 而且從內容上還需要擴展到社區(qū)全人群 ， 既有病人 ， 也有高危人群 ， 而且更多的還是健康人群 。 HNCDC 第二十三頁，共五十八頁。 ?居民健康素養(yǎng) 66條 ? 這是全球各國政府界定公民健康根本素養(yǎng)的第一份官方文件，也是我國健康教育領域發(fā)布的第一份公告。 我國社區(qū)的涵義 我國目前推進的城市社區(qū)建設中，“社區(qū)〞一詞的涵義，特指經過城市基層社會管理體制改革后，經過規(guī)模調整了的居民委員會轄區(qū)。 HNCDC 第十三頁，共五十八頁。 〔一〕根本概念 健康教育〔 munity health education) 是指以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對象，以促進居民健康為目標的健康教育活動。 五、生活技能 —— 通過重新評估環(huán)境，包括工作和人際關系來改善生活， 掌握健康的秘訣和方法 HNCDC 第七頁，共五十八頁。從微觀上說，健商可細化為體商〔 BQ〕、心靈商〔 MQ〕、人緣商〔 RQ〕和性商〔 SQ〕。 健康定義 —— 健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是身體、心理和社會適應的完好狀態(tài)〔第一條〕。 HNCDC 第四頁，共五十八頁。 。 健康新模式： 生物 心理 環(huán)境 衛(wèi)生效勞 賦予了：權利、義務和責任 HNCDC 第八頁，共五十八頁。 是健康知識宣傳的拓展和豐富。 社區(qū)特點 ? 有一定的地理區(qū)域 ? 有一定數(shù)量的人口 ? 居民之間有共同的意識和利益 ? 有著較密切的社會交往。 1987年開展社區(qū)效勞，街道成立了社區(qū)性和社區(qū)效勞性的機構，標志國家的基層組織已開始從政府管理型向社會自治和效勞管理型轉變。 HNCDC 第二十頁，共五十八頁。 ? 中央財政今年將安排專項資金，在全國開展健康素養(yǎng)試點監(jiān)測，并在中西部地區(qū)開展健康素養(yǎng)綜合干預工作，了解健康素養(yǎng)現(xiàn)狀，逐步建立和完善我國公民健康素養(yǎng)監(jiān)測體系，加強以社區(qū)為根底的健康促進行動。 HNCDC 第二十八頁，
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