飲用水教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 你有無(wú)不同看法？理由是 __________________，若要制取純 水 ， 還 需 采 用 的 凈 化 方 法 是 _______________________ 。 “純凈水”并非“純水”，有的是蒸餾水，有的是去離子水，還有的是礦泉水（將泉水經(jīng)過(guò)過(guò)濾、殺菌等工序制成的飲用水，其中含有某些有益于人體健康的微量元素）。 教學(xué)難點(diǎn) 自來(lái)水的凈化過(guò)程；硬水軟化的常用方法， 教學(xué)方法 指導(dǎo)閱讀、聯(lián)系實(shí)際、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、歸納總結(jié) 教學(xué) 用具 鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、蒸餾裝置、 過(guò)濾柱、燒杯；明礬、河水等 教學(xué)過(guò)程 個(gè)案補(bǔ)充 課前預(yù)習(xí) 為什么要對(duì)水進(jìn)行凈化和純化？水的凈化和純化的方法有哪些？如何區(qū)別硬水和軟水？硬水怎樣進(jìn)行軟化？ 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 ：地球上水的存在、分布及其與人類(lèi)的關(guān)系；我國(guó)的水資源狀況；水的污染和水污染的防治等。 ：提問(wèn)：河水為什么不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1