【正文】 4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。鞏固專科理論知識及技術(shù)技能掌握特殊的治療檢查的護理了解輸血制度、壓瘡分期護理及檢查登記制度熟悉護理文件的書寫規(guī)范及要求。，并將成績記錄在實習(xí)生手冊上，事實求是的寫在出科評語上，交由護士長審閱簽名 ： 教學(xué)目標(biāo)熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護士排班方式、各崗位職責(zé)及科 。培養(yǎng)良好的個性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。第四周，認(rèn)真做好實習(xí)技術(shù)考核。由于新的環(huán)境使的護生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當(dāng)實習(xí)護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細(xì)介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習(xí)內(nèi)容和具體要求，關(guān)心每個人在校的學(xué)習(xí)情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。實習(xí)帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。第 二 周 ，如平喘、止血、治心臟等的使用方法和注意事項。2014年呼吸一、二科實習(xí)帶教計劃，介紹病區(qū)醫(yī)療、護理工作制度及有關(guān)要求。每組護士進科第一天，由帶教老師詳細(xì)講解呼吸系統(tǒng)常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。這就需要帶教老師對其進行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。在不斷地實踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。（徒弟寫出拜師學(xué)習(xí)的心得：取得的實效及存在的問題，并提出努力的方向。（5）查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。（4）查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。（向徒弟講解活動設(shè)計的意圖和活動中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問題的方法。了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班。關(guān)心愛護每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。營造向上氛圍，根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點評，會后聽取指導(dǎo)意見并做好記錄，以利今后改進。提升主題班會（主題教育）的設(shè)計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。（早操、眼保健操、班會課）指導(dǎo)對突發(fā)事件的處理。指導(dǎo)老師評語：王燕老師初初上任班主任崗位，年青富有創(chuàng)造力。一旦遇到特殊情況，我總能虛心、主動地與帶教潘老師交流溝通，并及時調(diào)整自己的工作方法。在實際的工作中，他教給了我很多班級的管理方法。全班學(xué)生要積極加入政教處組織的各項活動中。課間注意保持教室衛(wèi)生整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物。同時，學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，力求每一次的考試成績都要在班級乃至年級保持名列前茅的勢頭。要向普通同學(xué)明確，班干部是班級中優(yōu)秀學(xué)生代表，他們的身上有著不少的優(yōu)點，這些優(yōu)點值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。由生活委員統(tǒng)一為大家盛湯，其他同學(xué)依次排隊取湯。（2）兩分鐘預(yù)備鈴要人到、物到、神到。在這個過程中可能并非一帆風(fēng)順，時代的進步和學(xué)生的變化都會給班主任工作帶來相當(dāng)?shù)碾y度。要做好班主任工作，首先先了解每一個學(xué)生的特點。幸運地是，學(xué)校為我安排了在帶班方面頗有經(jīng)驗的潘利雷老師作為我的帶教老師。（四）指導(dǎo)青年班主任開好家長會、主題班會。協(xié)助、指導(dǎo)年輕班主任做好后進學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。（二）在實際工作中引導(dǎo)青年班主任明確自己的工作職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、教育能力和自主學(xué)習(xí)能力。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。營造向上氛圍，根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點評，會后聽取指導(dǎo)意見并做好記錄，以利今后改進。提升主題班會（主題教育）的設(shè)計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。（早操、眼保健操、班會課）指導(dǎo)對突發(fā)事件的處理。進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。提高德育科研水平（1）在日常教育教學(xué)管理過程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。家訪和班、團隊活動做好記錄?；顒又屑訌娝枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。一、帶教目的通過帶教，讓王燕教師熟悉班主任工作的各項基本要求，從而盡快勝任班主任工作。正確處理班級突發(fā)性事件。指導(dǎo)年輕班主任設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班（團）級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新。（三）在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)青年班主任寫好學(xué)期工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。（六）指導(dǎo)青年班主任的工作要有步驟的進行，每學(xué)期做好幫教活動的記錄反饋，及時進行溝通，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題。其中包括哪些是常規(guī)工作，哪些是比較特殊的工作，并盡快找準(zhǔn)每個時間點，了解每一個時間段應(yīng)該完成的任務(wù)和任務(wù)的相應(yīng)指標(biāo)。所以，我在班主任的工作上，應(yīng)虛心并及時的向帶教老師進行全方面的學(xué)習(xí)。聽到廣播里鈴聲響起立即起身排隊。中午用餐時，同時開啟教室的前門和后門。通過上學(xué)期的試用后，全班同學(xué)無記名投票選出了他們心中認(rèn)可的干部。班干部在管理班級同學(xué)時，也要注意自己的言行態(tài)度，不能趾高氣昂，應(yīng)該以一種平和、溝通的姿態(tài)與同學(xué)交流。（1）硬環(huán)境建設(shè)：即班級衛(wèi)生和布置。加強溫馨教室的建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操、受到教育、內(nèi)化素質(zhì)，讓班集體成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的快樂家園、溫馨家園。組織班級干部圍繞這一主題發(fā)揚班級特色，搞好每一項主題活動。一學(xué)年以來，我的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。同時，我還經(jīng)常深入班級，與學(xué)生打成一片。進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。提高德育科研水平（1）在日常教育教學(xué)管理過程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。家訪和班、團隊活動做好記錄。活動中加強思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。嚴(yán)格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認(rèn)可的骨干教師。一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學(xué)的骨干力量。四、活動安排：（一）2011年下半年九月份——十月份（1）簽訂師徒協(xié)議書。十一月份——十二月份（1）師傅展示活動，徒弟觀摩。師傅課前對其設(shè)計的活動進行有針對性的指導(dǎo)。（2）拜師結(jié)對成果匯報：徒弟上一節(jié)公開課。二、帶教目標(biāo)：鼓勵其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識，掌握小班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領(lǐng)悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。帶教老師平時要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。帶教老師在臨床帶教過程中應(yīng)以身作則，對護生嚴(yán)格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師