20xx蘇教版語文五年級下冊第四單元備課-免費閱讀
【正文】 如：有那些世界著名的音樂家在維也納生活過；誕生在維也納的的著名音樂作品有哪些在維也納的哪些街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳是用音樂家的名字命名的。小學(xué)高年級的學(xué)生已有了一定的語言積累，我們所要做的工作，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做更多更高層次的積累，二是幫助重溫已有積累，對語言進行修煉?！ ×?xí)作4學(xué)寫游記 本文習(xí)作的訓(xùn)練旨在指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生在寫游記或參觀級的時候，能夠有所選擇，有所側(cè)重，詳略得當(dāng)，重點突出?！ ?語文課程標(biāo)準?第二局部課程目標(biāo)第三學(xué)段(5~6年級)中指出：在閱讀中揣摩文章的表達順序初步領(lǐng)悟文章根本的表達方法。音樂之都rsquo。比方，可以讓學(xué)生運用列數(shù)據(jù)、打比方、舉例子、作比擬等方法，介紹自己的教室、學(xué)校的操場、家里的客廳的等。6年級〕中提出：閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的根本說明方法。在進行本篇課文教學(xué)與設(shè)施，我們根據(jù)體裁的特點，依據(jù)教材的實際內(nèi)容，.，著重考慮到這樣三點： 抓住根本要點。一。這也提示我們教學(xué)過程中，宜引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀感悟內(nèi)涵，積累語言，為我所用。根據(jù)本篇課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、寫法等諸多方面的特點，結(jié)合課后練習(xí)的提示，在進行教學(xué)預(yù)設(shè)時，我們考慮了這三個方面的問題： 抓住過渡，導(dǎo)讀重點 本篇課文著中敘寫了兩個方面的內(nèi)容：一是規(guī)模龐大；一是類型眾多，個性鮮明。學(xué)習(xí)本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法?！ ±斫獾闹仉y點：課文第四至第十自然段這局部具體的描繪了兵馬俑的類型眾多，個性鮮明，是學(xué)生理解的重難點?！ 参濉尘C合性學(xué)習(xí):1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。觀察要在仔細認真的根底上，抓住重要部位進行重點觀察，這樣寫出的文章才會突出重點。比方可以借助課文這個例子，學(xué)習(xí)?秦兵馬俑?過渡段的構(gòu)篇方式，寫生式的摹物手法；學(xué)習(xí)?埃及的金字塔?舉例子、列數(shù)字、作比擬、打比方等常用的說明方法；學(xué)習(xí)?音樂之都維也納?全篇總分及各自然段依然采用總分結(jié)構(gòu)的條分縷析的結(jié)構(gòu)方式。蘇教版語文五年級下冊第四單元備課 一、本單元教材解讀。我想這是學(xué)習(xí)這一個主題單元在語文意義上的更大的收獲。例如習(xí)作４的例文?龜山漢墓參觀記?，作者就沒有對整個參觀過程中看到的景物一一介紹，而是重點寫了甬道、歌舞廳、排水溝?！ 捕抽喿x1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！ 踩沉?xí)作:1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。2．籌劃簡單的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動方案和活動總結(jié)?！ ?埃及的金字塔?能正確、流利、有感情地朗讀課文。能憑借課文中的語言感受音樂之都維也納濃厚的音樂
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