防溺水安全教育教案-免費閱讀
【正文】 (3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。活動準備：照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。盲目游入深水漩渦。游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。(二)老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。今天我們要學習的主題是防溺水教育。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結。教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”(2)溺水發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸? 方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。（3）要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。無法專注或閉上眼睛。、無安全設施、無救援人員的水域游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。有可能被嗆住。7種跡象辨別溺水者：，沒有時間呼救。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。（1）抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。（夏季，根據(jù)前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。三、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每
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