20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——白鷺-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，還可以配上圖畫(huà)。這句話去掉好不好為什么 D、賞讀。出示下面的填空： 那〔 〕的蓑毛，那〔 〕結(jié)構(gòu)，那〔 〕的長(zhǎng)喙，那〔 〕的腳，增一點(diǎn)兒〔 〕，減一點(diǎn)兒〔 〕，素一點(diǎn)兒〔 〕，深一點(diǎn)兒〔 〕?！ ?〕學(xué)生自由朗讀。 教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計(jì)： 白鷺的資料網(wǎng)上很多，有文字介紹，也有鮮活的圖片資料，這些圖片外形逼真，意境優(yōu)美，妙趣橫生。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情的朗讀課文，感受白鷺顏色、身段的精巧，覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味。 教學(xué)難點(diǎn)：白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。我利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱了一些白鷺的圖片，制作了生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，在逼真、生動(dòng)的情境中給學(xué)生以美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)白鷺世界。 〔2〕反應(yīng)。 D、寫(xiě)法指導(dǎo) 郭沫假設(shè)老先生的對(duì)白鷺的描寫(xiě)是借鑒了宋玉的?登徒子好色賦?的寫(xiě)法?！ ⌒蕾p白鷺的棲息圖 A、出示白鷺棲息圖，對(duì)照課文理解孤獨(dú)地站在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大安
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