20xx幼兒園中班教案神奇的三腳架含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 真正做到科學(xué)經(jīng)驗(yàn)從生活中來，再用到生活中去，在生活中檢驗(yàn)，再發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新的認(rèn)識(shí)過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，提問的方式主要有三種：A、開放式提問；B、遞進(jìn)式提問；C、自由式提問。幼兒在合作操做過程中，既理解、掌握了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，又體驗(yàn)了探索的樂趣、成功的喜悅，從而對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣也更濃了。而對(duì)于科學(xué)活動(dòng)來說，培養(yǎng)孩子正確的科學(xué)態(tài)度、方法和技能無疑也是不可或缺的內(nèi)容。結(jié)合圖片講述生活中的三腳架，提升幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 【評(píng)析：第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我提出用最少的小棒使其站起來，很多幼兒在第二次操作中帶著游戲的目的來操作，對(duì)活動(dòng)越來越感興趣?！俊 《?、第二次探索，嘗試用最少的游戲棒將橡皮泥撐起來?！ ??！ 目標(biāo)預(yù)設(shè)] ，發(fā)現(xiàn)三腳架具有穩(wěn)定性?！ 活動(dòng)準(zhǔn)備] 、橡皮泥、扭扭棒、竹簽、鈴鼓等?！脖葦M幼兒的作品，根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)棒必須撐開才能站起來〕【評(píng)析：三腳架在人們的生活中運(yùn)用得比擬廣泛，但是孩子們可能關(guān)注得比擬少，有時(shí)候就算見到了也不一定會(huì)注意它、探究它。 你最少用了幾根游戲棒把橡皮泥撐起來了〔3根〕有沒有比3根更少的了 ?！?〕〔出示多層三腳架〕師：這個(gè)呀是多層三腳架，它的每一層都可以用來放一些生活用品，可以放很多東西，不占地方，非常方便。一個(gè)人拿住竹簽，一個(gè)人用扭扭棒把竹簽扎緊，注意要多扭幾圈。本次活動(dòng)就充分表達(dá)了教師對(duì)這一要求的理解。兩個(gè)遞進(jìn)是開始局部孩子進(jìn)行第一次探究完了之后教師的階段小結(jié)和結(jié)束局部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的梳理提升小結(jié)?！ ～@得成功
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1