20xx小學五年級語文教案——養(yǎng)花教學設計之一-免費閱讀
【正文】 2．有感情地朗讀課文?？?、賞、贈。當作一種樂趣。與第一自然段前后照應?！ ?．齊讀課問后練習有感情地朗讀課文。一?！ 、笥懈星榈乩首x課文。學習第一、二自然段。 〔送牛奶的同志夸花好香，和朋友們一起賞花，把花分給朋友們〕；養(yǎng)花也有憂傷，〔菊秧被砸死了，全家?guī)滋鞗]有笑容〕?！ 【毩暠痴b第七節(jié)。課文層次清楚，句和句，段和段之間連接緊密，過度自然，邏輯性很強，著重引導學生了解作者是怎樣有條理地談養(yǎng)花的樂趣的，逐段閱讀，在理解的根底上概括每段的意思。 課文說明： 本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在?文匯報?上的一篇散文。有幾處議論明理的句子學生理解稍困難些，其余的內(nèi)容都比擬易讀易懂?！ ?．理解課文內(nèi)容 提問：課文從三個方面寫了養(yǎng)花的樂趣，每一方面內(nèi)容各在課文中的哪一局部 學生發(fā)言后明確：有喜有憂，有笑有淚： 第五、六自然段。從養(yǎng)花中體味到憂傷的情感，這也是一種樂趣。 ?、衲x課文邊讀邊畫出有花有果，有香有色的句子。 ?、糁笇г炀洌翰皇蔷褪亲x原句：北京的氣候夏天不是干旱，就是大雨傾盆會突然鬧霜凍。關切〕它們；澆澆這顆，搬搬那盆；天氣突變時搶救花草。 3．指導造句：要是就讀原句：要是趕上狂風暴雨或天氣突變，
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