20xx蘇教版六年級語文——廣玉蘭課例與反思-免費閱讀
【正文】 六年級的孩子已有害羞感，站起來讀不好書不代表真的不會讀書，有很多孩子只是不愿意在大庭廣眾面前有感情地讀書。引導(dǎo)學(xué)生抓住〔純白、淡淡的青綠色、滲透、玉琢冰雕、柔韌、彈性〕體會花朵的潔凈高雅，并用自己積累的詞語形容花瓣的特點〔如：潔白無暇、冰清玉潔、高貴典雅等〕，從而體會其純潔的特點?！ ∪缓髾z查學(xué)生生字詞的預(yù)習(xí)情況，指名分節(jié)讀課文。要注意知識、能力、情感之間的聯(lián)系，注意聽、說、讀、寫之間的聯(lián)系。齊讀。一。 指導(dǎo)朗讀：〔誰來讀一讀這兩句話，讀出你獨特的體會?！场 ∵^渡：同學(xué)們，廣玉蘭沁人心脾的幽香深深地吸引著作者，每當(dāng)作者散步時都要去欣賞一下廣玉蘭，漸漸地，作者熟悉了它?！ ≈该肿匀欢巫x課文，思考：作者筆下的廣玉蘭給你留下怎樣的印象從哪兒看出來的〔幽香、純潔、生命力旺盛〕 三、學(xué)習(xí)第六自然段：〔媒體出示〕 A．指導(dǎo)讀最后一節(jié)〔讀出廣玉蘭的特點〕?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的一、兩個自然段背誦?！ 〗虒W(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生讀懂文中表現(xiàn)廣玉蘭旺盛生命力的句子，并體會句子所表達的思想感情?！ ．你還體會到什么〔讀出作者的喜愛之情〕。讓我們讀一讀課文的第二小節(jié)，想一想作者在這一節(jié)中主要寫了什么內(nèi)容?！场 ∥覠o法用文字準確形容那花瓣的色彩，是不能概括它的全部內(nèi)涵的。一。一。要開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文 古人云：為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)。旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 最后，根據(jù)段落的結(jié)構(gòu)指導(dǎo)學(xué)生背誦第二節(jié)。這些種種怪現(xiàn)象也是擺在我們高年級語文老
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