人音版音樂(lè)五下迷人的火塘課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】?漢族?壯族?滿族?回族?苗族?維吾爾族?土家族?彝族?蒙古族?藏族?布依族?侗族?瑤族?朝鮮族?白族?哈尼族?哈薩克族?黎族?傣族?畬族?傈僳族?仡佬族?東鄉(xiāng)族?高山族?拉

2024-11-29 04:41

人音版音樂(lè)五下鈴兒響叮當(dāng)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】《鈴兒響叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》又名《雪撬歌》,美國(guó)歌曲，彼爾彭特作于1857年。原為一首嬉戲歌曲，為人們冬季滑雪撬時(shí)所唱，副歌襯詞中的“叮叮當(dāng)”即是在模仿雪撬的鈴聲。后來(lái)，該曲又逐漸成為圣誕節(jié)等節(jié)日晚會(huì)上所唱的祝酒歌，鈴聲亦隨之為碰杯聲所代替。由于旋律輕松、活潑，表現(xiàn)了處于興盛時(shí)期

2024-11-15 03:08

人音版音樂(lè)四下種太陽(yáng)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】人音版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)1.學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽(yáng)》，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來(lái)的天真美好的愿望。2.通過(guò)聽(tīng)賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。3.八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。教學(xué)目標(biāo)美麗的太陽(yáng)大家請(qǐng)看這是什么呢？?這又是什么呢？一大片的向日葵像一顆顆的太陽(yáng)

2024-11-29 06:18

人音版音樂(lè)二下賣報(bào)歌課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】賣報(bào)歌五期二班下冶一小姚李娟賣報(bào)歌，設(shè)疑激趣，突破難點(diǎn)、使用打擊樂(lè)器冼星海賣報(bào)歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛(ài)民間音樂(lè)，小學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦、月琴等樂(lè)器。人民音樂(lè)家聶耳在短暫的一生中，創(chuàng)作了41首作品，為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)開(kāi)辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。聶耳的代表作有《義

2024-11-29 09:06

人音版音樂(lè)五下田野在召喚課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)百靈廟第二小學(xué)授課人：烏力吉敖日希?聆聽(tīng)《田野在召喚》中出現(xiàn)了那些景色？小結(jié)大自然給了我們無(wú)限的生機(jī)與活力，它的美我們無(wú)法用語(yǔ)言形容。真希望有一天，我們能一起去美麗的田野，在田野里再高聲唱起我們今天學(xué)到的歌。

2024-11-29 09:06

人音版音樂(lè)三下?lián)u船調(diào)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】九年義務(wù)教育小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)童趣第三課對(duì)歌：用歌唱互相問(wèn)答藝人們憑著自己的才華，編出神妙的詞句來(lái)進(jìn)行對(duì)唱。雖無(wú)定式，但是必須通俗、押韻，字字明白，聲聲入耳。唱起來(lái)好懂好聽(tīng)，緊緊扣住受眾心弦。諸如笑話、謎語(yǔ)、天文、地理、鄉(xiāng)風(fēng)民俗之類，無(wú)所不包。唱法隨機(jī)應(yīng)變，不僅富有知識(shí)性、趣味性，而且更具有娛樂(lè)性，充分

2024-11-29 06:38

人音版音樂(lè)三下嘹亮歌聲課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】唱一唱0532|1------|0171|2------|05543|2------|02212|3------|0532|1------|01

2024-11-29 05:37

人音版音樂(lè)二下青蛙音樂(lè)會(huì)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】有趣的音樂(lè)會(huì)請(qǐng)聽(tīng)：老師哼唱的速度是稍快還是稍慢？表達(dá)了怎樣的音樂(lè)情緒？活潑歡快恬(tian)靜優(yōu)美神氣威武√這么寧?kù)o的夜晚誰(shuí)在歌唱奏樂(lè)呢

2024-11-29 06:34

2016秋人音版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第5單元演唱軍民大生產(chǎn)1-資料下載頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站勞動(dòng)號(hào)子中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件站勞動(dòng)號(hào)子：一領(lǐng)眾和鏗鏘有力中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站這是什么地方？中小學(xué)課件站隴東一帶，也叫陜甘寧邊區(qū)，是1937年至1949年之間，在中華民國(guó)內(nèi)的一個(gè)行政區(qū)域，

2024-12-07 14:58

人音版音樂(lè)六上大中國(guó)課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】探究一：（1）你從這首歌曲中，聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么？（2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？探究二：（1）你聽(tīng)到歌曲里唱了哪些美麗的景色？（2）“家里盤著兩條龍，是長(zhǎng)江與黃河”是什么意思？（3）我們中國(guó)的什么山峰是世界最高峰？（4）長(zhǎng)城在古代是派什么用處的？

2024-11-29 06:48

人音版音樂(lè)六上船工號(hào)子課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】余姚市梨洲中學(xué)王琳玲勞動(dòng)號(hào)子產(chǎn)生并運(yùn)用于勞動(dòng)中相互協(xié)作的集體勞動(dòng)是緊密配合并完全依附于每一種勞動(dòng)方式及其具體勞動(dòng)過(guò)程的。皖南事變后，國(guó)民黨加緊了對(duì)陜甘寧邊區(qū)根據(jù)地的封鎖，為克服困難，1942年底，共產(chǎn)黨中央提出了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召。當(dāng)時(shí)這首歌曲在陜甘

2024-11-29 04:56

人音版音樂(lè)四上搖籃曲勃拉姆斯曲課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】搖籃曲，又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)。什么是搖籃曲？勃拉姆斯（1833一1897）德國(guó)作曲家，鋼琴家，歐洲

2024-11-29 06:47

人音版音樂(lè)六下凱皮拉的小火車課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】聽(tīng)1：音樂(lè)給你的第一印象是什么？模仿的是什么的聲音？巴西位于南美洲東南部，是拉丁美洲面積最大的國(guó)家。人口16900萬(wàn)人。首都：巴西利亞巴西是拉丁美洲第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)巴西原有居民為印第安人巴西農(nóng)場(chǎng)工人：凱皮拉全曲分為引子—主題呈示—尾聲三部分?引

2024-11-29 06:47

人音版音樂(lè)五上回家課件-資料下載頁(yè)

【摘要】執(zhí)教：周琦初聽(tīng)音樂(lè)并思考：1、這首樂(lè)曲流露出怎樣的情感？音樂(lè)帶給你怎樣的感受，使你聯(lián)想到了怎樣的情景畫面？2、你聽(tīng)到什么樂(lè)器在演奏？樂(lè)器小知識(shí)——薩克斯?薩克斯的由來(lái)?薩克斯的種類?薩克斯的結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲原理?薩克斯的音色特點(diǎn)和基本演奏方法?薩克斯在我國(guó)的發(fā)展薩克斯的由來(lái)

2024-11-29 04:56

人音版音樂(lè)五下讓世界充滿愛(ài)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】問(wèn)題：你知道世界上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些天災(zāi)讓你痛徹心扉？印度洋海嘯，美國(guó)的颶風(fēng)，巴基斯坦地震，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，汶川大地震等。確實(shí)，如同學(xué)所說(shuō)地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別汶川地震溫總理感人的話?“我就一句話，是人民在養(yǎng)活你們，你們自己看著辦!”?“要不斷努力把他們救出來(lái)，不惜采取任何手段，不惜任何代價(jià)。

2024-11-29 06:48

人音版音樂(lè)六上軍民大生產(chǎn)課件3-文庫(kù)吧

人音版音樂(lè)六上軍民大生產(chǎn)課件3-wenkub

人音版音樂(lè)六上軍民大生產(chǎn)課件3(已修改)

人音版音樂(lè)六上軍民大生產(chǎn)課件3(編輯修改稿)

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