20xx六年級(jí)語文教案——學(xué)與問教學(xué)設(shè)計(jì)二-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)本課的特點(diǎn)，課文條理很清楚，采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生專題研究，通過全班交流，到達(dá)由點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)?！ ?〕對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己就會(huì)成功。 師巡視各組，對(duì)課文內(nèi)容與討論方式進(jìn)行指導(dǎo)，提供參考性意見。 【意圖分析：這個(gè)夢(mèng)中前面的內(nèi)容都是夢(mèng)中真實(shí)的情景，如果我們的科學(xué)技術(shù)真有那么先進(jìn)，那實(shí)在太好了，不過這個(gè)設(shè)想很具有可開發(fā)性，將來也許我的學(xué)生或今天看到我的這篇設(shè)計(jì)的人能去完成，后面關(guān)于名人辭典上的名單是我成心加上去的，根據(jù)羅森塔效應(yīng)，學(xué)生需要期待，將來都做大學(xué)問家雖然不太可能，但有一種期待總是非常必要的。 通過多媒體輔助教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：讓學(xué)生弄清課文主要闡述的5個(gè)問題，并展開積極的探究、熱烈的討論。我設(shè)計(jì)的3個(gè)人，好中差剛好覆蓋全班同學(xué)，使每個(gè)學(xué)生自信將來都能成為有學(xué)問的人。對(duì)個(gè)別小組人數(shù)太多進(jìn)行調(diào)整?！ ?〕由老師的夢(mèng)展開想象，由閱讀促寫作?！ ∽兒唵蔚膯栴}答復(fù)為深層的補(bǔ)充或說出不同觀點(diǎn)?！ ∽兘處煹姆爆嵵v解為學(xué)生的自主、合作、探究?！ 疽鈭D分析： 〔1〕讓學(xué)生不僅學(xué)懂知識(shí)，更能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立自主、合作、探究的意識(shí)。最后由一人作總結(jié)，以備大組交流時(shí)代表小組向全班陳述。突然，屏幕上播報(bào)了這樣一那么消息，說在最新出版的?中國名人大辭典?中有這樣一些人，然后便是緩緩向上移動(dòng)的字幕，老師聚精會(huì)神
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