20xx幼兒園中班公開課數學教案有趣的圖形含反思-免費閱讀
【正文】 其次，教師根據幼兒的認知特點，選材并制定目標，提供豐富的可操作性材料，鼓勵幼兒運用多種感官、多種方式秩序漸進地進行探索提供充分的條件，保障了幼兒認知過程的主體地位，促進了幼兒思維等能力的開展。)出示各種與圓形、三角形、正方形相似的實物，引導幼兒把實物分別按圖形分類送回相應的房子里，并讓幼兒說說自己把什么形狀的物品送到了什么房子里。師：小朋友，今天小熊寶寶給每個小朋友都準備了一份小禮物，讓我們到圖形樂園里去找一找吧!(找禮物游戲的開場白一出，令全體幼兒對即將參與的活動充滿了好奇、期待與向往，這種輕松、積極的心理環(huán)境的營造是幼兒主動、興趣地參與學習活動的前提)引導幼兒說說自己找到了什么禮物，它是什么形狀的。能大膽地表達自己的發(fā)現，愿意與同伴合作交流激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。)音樂游戲?找朋友?：引導幼兒尋找身上圖形掛卡相同的圖形娃娃做朋友，
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