20xx成語故事三課時-免費閱讀
【正文】 三那么成語故事中，主要抓住哪個字來表達深刻道理的學生通過仔細揣摩文字，明白了文中夸、混、點字在三那么成語故事中所起到的重要作用。其次，雖然課前學生都能說出三個成語的意思，但這樣的知識來源，要么源于前一天晚上預習時把詞典的解釋背下來；要么源于過去在生活中獲得的一知半解的認識，并未在他們的心靈里產生真正的共鳴和感悟?！ ∫?、讀 指導學生讀出賣矛之人的夸口，由學生自己讀，再指名讀，到齊讀，讀出一個夸口 二、做 抓住張口結舌，討論張口結舌的原因，做一做張口結舌 三、寫 如果你是圍觀的人，看到賣矛之人張口結舌的樣子，你會說點什么借這一環(huán)節(jié)，引導學生明白自相矛盾的意思，所講述的道理。在匯報交流時，學生表現(xiàn)超出了你的想象?！ 〕烧Z故事包容了寓言故事＼神話故事＼歷史故事 課前思考： 成語故事中有三個寓言故事，編者的側重點在第三個故事?畫龍點睛?。②意義的整體性。所以針對這個故事我設計了三次寫話，一是寫寫南郭先生準備混進去時的想法，二是寫寫他拿到俸祿時的想法；三是寫寫南郭先生逃走時的想法。讓學生開個成語故事會。一?！ ≈该涣?，點評?！ ”痴b?畫龍點睛? 尋找其他的成語故事，準備下次交流。一?！ ∷?、自學?畫龍點睛? 讓學生自己閱讀這那么成語故事，想想：自己讀了以后會有什么想法 學完之后，請學生交流收獲。 填字成詞?！ ∪?、指導書寫 四、布置作業(yè) 1．用鋼筆描紅、臨寫?！ ?2)請你說說哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意?！ ∵^渡：課文中講了哪三那么成語故事呢?請大家讀課文?！ W會11個生字，綠線中的4個生字只識不寫。成語故事〔三課時〕 教材簡析： 這篇課文主要由三個成語故事組成。理解由生字組成的詞語?！ ?1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字?！ 〕⒋潦锹N舌音；僧、腮是平舌音；濫、祿是邊音；竽是第二聲，不能讀成第三聲?！ ?．抄寫生字詞語〔習字冊〕?！ ∽韵?)盾畫龍點()〔〕()充數(shù)張口()舌 二、精讀?自相矛盾? 自由輕聲讀課文，想想這個故事講的是件什么事 討論：夸口是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學生評議。相機討論： 〔1〕張僧繇畫龍為什么不點睛 〔2〕后來問什么又給龍點上眼睛 〔3〕結果怎樣 〔4〕交流、朗讀： 描寫點睛前龍的逼真形態(tài)的語句。一?！ 〉谌n時 教學目標： 能具體說說自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點睛在生活中的一些事例，形象地感知寓意。 三、成語故事會 昨天讓學生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎 請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。佩服 [課前思考15] 早在三天前我就讓學生預習?成語故事?，今天我一說明天要學習了，孩子們都興奮地叫起來：哦，太好了！咦怎么興趣那么濃厚一問，原來他們可喜歡表演了，紛紛表示學習了故事后就可以排演課本劇?！舶凑詹汤蠋煹脑O計來進行?！ ?畫龍點
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