20xx小學語文四年級教案——望廬山瀑布教學設計之一-免費閱讀
【正文】 當堂背誦?望天門山?一詩使每一個學生都有課外積累的時間和時機。學生對某些難點會形成不同意見，產(chǎn)生分岐的理解?！ ×?、設計意圖： 通過?古詩兩首?的教學，力求表達素質教育的思想mdash?！ W生學唱古詩?望天門山??！ 菜摹?、穩(wěn)固詩歌的學習： 回到?望廬山瀑布?一詩中體會李白詩作特點的表現(xiàn)，點到為止即可。〕 回憶古詩的學習要點：字、詞、句、篇。 四、教學難點：激發(fā)學生學習興趣。?望廬山瀑布?確實是狀物寫景和抒情的范例。直下既寫出巖壁的陡峭，又寫出水流之急。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛?！ ?．九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。 〔二〕、[簡析] 這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。 次句遙看瀑布掛前川。三千尺竭力夸張，寫山的高峻?！ 踩场⒆髡吆喗椋豪畎住?01762〕，字太白，唐代偉大的浪漫主義詩人?！ ∥?、教學過程： 〔一〕、激趣導入： 談話激趣：同學們，在開展今天的學習活動前，我們先去廬山游覽一番，欣賞一下廬山風光吧！ 學生觀看廬山風光片，飽覽廬山秀美的風光?！ ∫詫W習小組為單位，利用各種方法〔聯(lián)系上下文、查閱工具書、與已經(jīng)學過的古詩對照等方法〕自學古詩?！ ◇w會詩歌的意境，開展朗讀競賽，〔評價要求為在讀出瀑布磅礴的氣勢同時，讀出語言的描繪的魅力?！ 》磸土楹?，請已經(jīng)能背誦的同學表演背誦，介紹經(jīng)驗。mdash
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