20xx小學(xué)語文六年級教案——居高臨下腳踏實(shí)地——談?wù)勑W(xué)語文第十二冊課本的理解和使用-免費(fèi)閱讀
【正文】 在新課的教學(xué)過程中，要有機(jī)地進(jìn)行拼音、字和詞語、句子等有關(guān)知識的復(fù)習(xí)。合作，也要主動。即學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，先要自己積極地主動地獨(dú)立地閱讀、思考，如果自己不能解決，就要尋找合作，爭取老師和同學(xué)的幫助、指點(diǎn)。積極倡導(dǎo)是宣傳，是研究的開始?！ ?〕題目的揭示。正確的板書過程，能對學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練。 〔4〕提問討論。 〔2〕初讀感知?！ 〗翌}的方法有：解題揭題。要學(xué)會創(chuàng)設(shè)交際的情境。所謂根底，要能揭示漢語言的規(guī)律，有利用學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用。要正確地處理好教材和其他教學(xué)媒體的關(guān)系。〔2〕要通過恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生初步懂得演講稿的根本結(jié)構(gòu)和所要講的內(nèi)容?！ ?明天，我們畢業(yè)?，是在畢業(yè)座談會上的演講稿，也可以說是給母校和老師的答謝詞。一?！?〕深刻領(lǐng)會作者在信中所表達(dá)的重要意思。?給家鄉(xiāng)孩子的信?是巴金寫的信?！?〕啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，或展示有關(guān)的圖象資料，讓學(xué)生真實(shí)地了解兵馬俑的藝術(shù)成就。一。〔3〕可以圍繞茶，開展一次語文綜合性實(shí)踐活動?！ 〗虒W(xué)時(shí)，〔1〕要抓好朗讀的訓(xùn)練。當(dāng)音節(jié)末時(shí)U〔韻母aoiao〕，讀wa。開頭是序言，主要介紹史豐收的業(yè)跡?！ ∥恼率前词虑殚_展的順序?qū)懙??！ 〗虒W(xué)時(shí)，〔1〕引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者巧妙的構(gòu)思。文章在記敘的過程中，進(jìn)行了生動的描寫。法國著名的作家福樓拜的經(jīng)過，直接、全部記錄了福樓拜所講的話。既要讓學(xué)生由作者九歲就送報(bào)展開聯(lián)想，注意珍惜自己的生活；要讓學(xué)生深刻地體會文章最后一段話的意思；還要啟發(fā)學(xué)生懂得正確地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)和工作。文章是按照事情開展的順序記敘的?！ ∽髡咴诿鑼懫俨嫉穆曇簟⑿螒B(tài)時(shí)，巧妙地運(yùn)用了比喻和聯(lián)想等方法?！?〕啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，煙臺的海面在一年四季中為什么會出現(xiàn)這樣的獨(dú)特景觀?！ ?村居??宿新市徐公店?都是七絕，都是描寫春天農(nóng)村的景色，結(jié)構(gòu)也根本相同。人物傳記，一般都采用總分或分總的結(jié)構(gòu)。?暖流?報(bào)道了江主席在南開大學(xué)看望師生員工的過程中，與同學(xué)討論、交流古代文學(xué)作品的閱讀問題?！ ∵@冊教材的編排的體系，大家已有了大體的了解，教學(xué)參考書上也有比擬詳細(xì)的說明。因此，整套教材的編排體系不作說明了。既反映了江主席對青年學(xué)生的關(guān)心，又提出應(yīng)該繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。?海倫凱勒?寫了她在雙目失明、雙耳失聰后，在沙利文、薩勒老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)會了閱讀、說話，贊頌了她不屈不撓的奮斗精神。教學(xué)時(shí)，要抓好朗讀?！?〕復(fù)習(xí)比喻。用到的比喻詞有像、好似、成了等，表示聯(lián)想的詞語是仿佛。全文突出一個(gè)戰(zhàn)字，具體而生動地描寫了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)的緊張場面，并突出寫了四連連長黃曉文?！?〕適時(shí)點(diǎn)題?！ 〗虒W(xué)時(shí)，〔1〕要引導(dǎo)學(xué)生靈活分段。既有大自然的景物描寫，又有人物的言行描寫。作者在表達(dá)的過程中，巧妙地通過自己的聯(lián)想，描寫人物的言行。在記敘的過程中，突出描寫了彭德懷的語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)了他鮮明的個(gè)性。一。當(dāng)音節(jié)末是a、o、I、ǖ時(shí)，讀ya?！?〕講述有關(guān)描寫和抒情的方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)?！ 〉诹鶈卧逃龑W(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。一?！ ?牛郎織女?，是民間故事。?印度洋上生死夜?是一篇通訊?！?〕要幫助學(xué)生掌握復(fù)信〔回信〕的寫法。皮埃爾的心理描寫十分的細(xì)致、生動。結(jié)構(gòu)很典范?！ 《?、使用教材的意見和建議。要正確處理課文與相關(guān)文章的關(guān)系。每一個(gè)六年級的語文老師，不僅要全面了解小學(xué)階段學(xué)生必須掌握的根底知識，而且要明確本冊教材中學(xué)生要掌握的根底知識。 改革教學(xué)方式和方法。如：?煙臺的海?、?黃果樹瀑布?、?孔子游春?。初讀，整體感知課文的
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