20xx小學(xué)語文四年級上冊教案——珍貴的教科書教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生方面：讀書有唱讀現(xiàn)象；局部同學(xué)發(fā)言不夠積極，反響慢，跟不上課堂步子；課堂坐姿、站姿、讀寫姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。想象孩子們當(dāng)時學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生身處沒有桌椅、沒有黑板、沒有粉筆、沒有書的教室之中去學(xué)習(xí)，真切感受書對于延安小學(xué)的孩子們顯得那樣神圣、重要、珍貴、渴望?！ ≌Z感的產(chǎn)生是以感為主，它離不開生動具體的想象。比擬：書被壓在下面mdash。mdash。讓孩子們自己讀書、感悟、發(fā)現(xiàn)，找一找、畫一畫，初步找到了文中的幾個關(guān)鍵處?！ ∫皇羌て痍P(guān)注讀。通過這堂課，我充分地認(rèn)識到：多讀，不僅能幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，豐富學(xué)生的想象，激發(fā)學(xué)生的愛憎情緒，而且還可以激活學(xué)生的思維能力?！ ∵@篇課文中有些詞語并不深奧，外表意思也不難理解，但它用得十分精妙，耐人尋味，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。讓學(xué)生進(jìn)行比擬，體會到指導(dǎo)員的舍身護(hù)書。mdash?！ ∵@節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，較好地表達(dá)了新課標(biāo)的精神，主要表達(dá)在： 因?yàn)閲@主要問題找句子答案的不唯一性、順序的不唯一性，備課時，我注意設(shè)計(jì)多個策略，課堂上我尊重學(xué)生的主體地
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