20xx幼兒園大班語言教案蒲公英找家-免費閱讀
【正文】 第三環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞兒歌的根底上，再次梳理、穩(wěn)固故事中出現(xiàn)的人文景觀，初步嘗試跟讀。所以，本活動能較好地吸引幼兒積極地參與進來?！ ≡谖沂侵袊说闹黝}中，幼兒對天安門、長城等已有了一定的了解，而幼兒平時通過社會實踐活動、出門游玩、電視播送等各種途徑對身邊較有代表性的建筑和景物有了一些經(jīng)驗。幼兒園大班語言教案?蒲公英找家? 大班語言教案?蒲公英找家? 設(shè)計思路： ?上海市學(xué)前教育課程指南?對幼兒園學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。作為情感和認知開展都處于關(guān)鍵時期的孩子，更多地了解自己的家鄉(xiāng)，萌發(fā)出正確的情感，對于他們今后的人格開展具有一定的意義?！ 捕硰幕顒铀夭姆治霰敬位顒映诉\用自己制作的多媒體之外，還運用了改編的故事及自編兒歌。并讓幼兒在活動的延伸中再進一步學(xué)念兒歌，這符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，也讓幼兒在課后能有再次溫故和情感體驗的時機。在故
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