20xx小學四年級語文教案——閱讀課中精讀課文自能閱讀教學模式-免費閱讀
【正文】 在課堂教學中，教師可根據(jù)教學的需要及學生學習的需要引疑〔引導(dǎo)學生質(zhì)疑〕?！ ≡诰x課文的課堂教學活動中，除了學生的自學外，學生之間的討論交流、合作學習應(yīng)占重要地位。小學語文教學要充分表達人文學科的特點，教師的課堂教學活動應(yīng)以人為本，切實落實學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性，從學生實際出發(fā)，課前認真做好備學生；教學活動立足于全面提高學生的素質(zhì)，以促進學生整體全面開展為根本的目的及任務(wù)。在課堂教學中，教師應(yīng)該始終貫穿讀：以讀導(dǎo)學，并在讀中滲透學法，讓學生在讀中理解，在理解中讀；通過讀，教會學生學習的方法，讓學生在讀中感悟、認知，培養(yǎng)能力。 學習心向是指學生進行學習活動的內(nèi)部心理傾向，它是學習動機、興趣、態(tài)度、求知欲及世界觀、人生觀等在學習問題上反映的綜合；其核心是學習動機?！ ●R克思主義關(guān)于人的全面開展學說。經(jīng)過積極的實驗，我校最終摸索出較成熟的激發(fā)自能mdash。mdash。根據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面開展學說，我們認識到人的主體意識和主體能力是構(gòu)成人的全面開展的內(nèi)在因素，要實現(xiàn)人的全面開展，必須充分發(fā)揮人的主體意識及主體能力，就是說，必須充分發(fā)揮人的主體性。誘發(fā)學生的學習心向，就是要使學生產(chǎn)生長遠的學習需要，持久的學習動力，強烈的學習欲望等?！ ∧Ｊ侥繕丝捎脠D表示為： 〔總目標〕 〔一級目標〕 〔二級目標〕 三、新模式的實驗條件 教師必須樹立正確的教育教學觀，相信學生具備自主創(chuàng)造的意識
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