20xx小學(xué)四年級語文教案——獻(xiàn)給老師的歌活動課設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 設(shè)置多元解讀這個環(huán)節(jié)寬了學(xué)生的心理空間，刺激學(xué)習(xí)主體自身彈性思維的持續(xù)開展，促使他們不斷發(fā)現(xiàn)，不斷突破，不斷創(chuàng)造，以彰顯個性?！哺鶕?jù)學(xué)生的答復(fù)板書或?qū)W生上講臺書寫〕 板書：一輪太陽 一面鏡子 指南針 鋪路石 老黃?！ ≡O(shè)計(jì)師 為什么這樣比？看三分鐘內(nèi)誰寫的多?！ 【渥訚饪s成詩?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)： 嘗試用詩歌的言語形式表達(dá)對老師的敬愛、感謝之情 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 用各個不同的角度多元解讀??這首詩?！ W(xué)習(xí)過程： 一、揭題引入。比擬、評價哪位同學(xué)寫的更有詩的味道?！ 》磻?yīng)交流評價。擺擂臺這種形式挑戰(zhàn)性極強(qiáng)，相信學(xué)生為了成為擂主，會調(diào)動所有感官去品詩。 (教育的本質(zhì)回歸意味著尊重與開展個性生命。md
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