20xx伊索寓言閱讀交流會——閱讀指導(dǎo)課教案-免費閱讀
【正文】 〔3〕制訂讀書方案，堅持每天必讀，根據(jù)自己的情況規(guī)定一個時間表，一個月左右的時間將整本書讀完?！ ±m(xù)編故事：有一天，?蟬和狐貍?中的蟬遇見了?烏鴉和狐貍?中的烏鴉 確定故事的角色，創(chuàng)編一個新的寓言故事。 以?蟬和狐貍?為例，在讀過的故事中或生活中有沒有類似這樣的人或事呢板書：[寫作手法：比喻、擬人] 交流心得：例故事中：?亡羊補(bǔ)牢?中的牧羊人；?裝病的獅子?中的狐貍 生活中： 上接到中獎的短信不加理睬 小結(jié)：通過交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經(jīng)驗豐富多彩。板書：[結(jié)構(gòu)特點：先講故事，再點明寓意] 總之，伊索寓言中反映的生活經(jīng)驗非常豐富多彩。?伊索寓言?中的故事，每一篇都閃爍著智慧的火花，寄托著教訓(xùn)和哲理，有對富人貪婪自私的揭露；有對惡人殘忍本性的鞭撻；有對勞動創(chuàng)造財富的肯定還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣識別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。傳說是奴隸，后憑借聰明才智獲得自由。 二、教學(xué)重點、難點： 交流中體會到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備： ?。合嚓P(guān)的資料和作業(yè)紙 ：①仔細(xì)閱讀?伊索寓言?②認(rèn)真做好讀書筆記。善講寓言
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