20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我喜愛的一種動(dòng)物-免費(fèi)閱讀
【正文】 我還發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)要下雨的時(shí)候，燕子就飛得很低。但它們卻毫不在乎，站在開關(guān)上，歪著腦袋，從嘴里吐出剛銜來(lái)的泥土，有規(guī)那么地放在還沒(méi)做好的窩邊，然后，又唰地一聲飛出去銜泥了。一?！ 。骸 ?〕習(xí)作是否以動(dòng)物的習(xí)性為中心內(nèi)容?！ ?〕這段話把公雞吃螞蚱的過(guò)程分成五步進(jìn)行描寫，這五步是： 〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕 〔2〕作者怎樣把公雞吃螞蚱的動(dòng)作寫具體的 〔〕地一啄〔〕地吼叫著 〔〕地一竄〔〕地一踩 〔3〕被激怒了的公雞樣子是〔〕 擺出一副勝利姿態(tài)的公雞樣子是〔〕 ?、谙旅孢@段話不具體，討論一下，并把它修改具體?！ 、畚覀冞^(guò)去也寫過(guò)小動(dòng)物，重點(diǎn)是寫動(dòng)物的外形特征，本次練習(xí)要以寫動(dòng)物的習(xí)性為重點(diǎn)，寫出自己看到的動(dòng)物的活動(dòng)情況?？蓮膭?dòng)物吃食、休息、嬉戲、繁殖等方面選擇1?！ ∪逃?xùn)練中著眼于精練，把本次作文知識(shí)的要點(diǎn)寓于訓(xùn)練題之中。在作文全過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)上都設(shè)計(jì)假設(shè)干有針對(duì)性和啟發(fā)性的訓(xùn)練題，以處理作文過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生克服寫作中的薄弱環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)作文的能力。一。 ，要求重點(diǎn)說(shuō)出所觀察動(dòng)物的生活習(xí)性，說(shuō)出自己覺(jué)得動(dòng)物活動(dòng)中最有意思的地方?！ 『镒邮幥锴Р庞腥つ?！它坐在秋千架上，秋千就搖晃起來(lái)，秋千越蕩越高?！ ?〕習(xí)作對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)情況描寫是否具體。2篇寫得不具體的習(xí)作討論
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