20xx北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 一。一。但在朗誦這首詩(shī)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題?！膊?duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正?！埠献鲗W(xué)習(xí)〕〔課堂預(yù)計(jì)：自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在解釋詩(shī)時(shí)會(huì)不知道如何下手；解決方法：講學(xué)法，我們?cè)诮忉尮旁?shī)時(shí)，通常要使用拆分法，所謂拆分法，就是將一句詩(shī)分成假設(shè)干個(gè)局部分別加以解釋，然后將這些解釋聯(lián)系起來(lái)?！ 煟和瑢W(xué)們朗誦得不錯(cuò)，如果能注意一下停頓就更好了。一?！ ≈仉y點(diǎn)：理解詩(shī)中所含哲理，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。〔放映廬山錄像〕〔目的：讓學(xué)生對(duì)廬山有初步認(rèn)識(shí)，吸引學(xué)生注意力〕 師：看了以后，你覺(jué)得廬山怎么樣 生談感想〔目的：使學(xué)生對(duì)廬山的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行梳理，同時(shí)穩(wěn)固認(rèn)識(shí)?！ 煟何抑腊嗌系耐瑢W(xué)朗誦的能力非常出色的，能不能為老師朗誦一次?！ 煟涸谶@堂課中我們要完成以下的學(xué)習(xí)任務(wù)〔出示學(xué)習(xí)任務(wù)〕，請(qǐng)讀一遍?！ 〗M織學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果?！ 煟涸诳催^(guò)了美麗的廬山后，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)判斷一下黑板上的圖形哪一個(gè)是山嶺，哪一個(gè)是山峰，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗誦這首詩(shī)。同學(xué)們?cè)诶收b時(shí)看看這首詩(shī)中哪一局部是寫(xiě)詩(shī)人看
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