【摘要】 六年級語文下冊教案——《記金華的雙龍洞》教學(xué)片斷 從事小學(xué)語文教學(xué)21年,一直盲目地瞎教書,沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,如果硬要挖掘一下,我的課堂特色可能就是笑語歡歌。唯一感到欣慰的是...
2025-11-09 22:30
【摘要】1 六年級語文下冊教案——《記金華的雙龍 洞》教學(xué)片斷 從事小學(xué)語文教學(xué)21年,一直盲目地瞎教 書,沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,如果硬要挖掘一下,我的課堂特色 可能就是笑語歡歌。唯一感到欣慰...
2025-08-06 18:34
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——通情入境興趣盎然 ——《詹天佑》教學(xué)片斷 作為一篇傳統(tǒng)課文,《詹天佑》以老面孔、 新要求出現(xiàn)在人教版小學(xué)語文第十二冊中。如何體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)、新要 求,本文作者就其中...
2025-08-06 16:14
【摘要】第一篇:《我們愛你啊,中國》教案 《我們愛你啊,中國》教學(xué)設(shè)計 即墨市第二實驗小學(xué)董良芝 教學(xué)目標(biāo)及重難點:: (1)能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 (2)學(xué)會本課6個生字,兩條...
2025-11-07 03:04
【摘要】 六年級語文下冊教案——?記金華的雙龍洞?教學(xué)片斷 從事小學(xué)語文教學(xué)21年,一直盲目地瞎教書,沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,如果硬要挖掘一下,我的課堂特色可能就是笑語歡歌。唯一感到欣慰的是...
2025-09-22 09:25
【摘要】第一篇:教案我們愛你啊,中國 《我們愛你啊,中國》教學(xué)設(shè)計 張麗霞 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、通...
2025-11-07 22:30
【摘要】 小學(xué)六年級語文教案——通情入境興趣盎然——?詹天佑?教學(xué)片斷 作為一篇傳統(tǒng)課文,?詹天佑?以老面孔、新要求出現(xiàn)在人教版小學(xué)語文第十二冊中。如何表達(dá)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,本文作者就其中的一...
2025-09-22 09:36
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——《林?!方虒W(xué)片段 設(shè)計 1、教學(xué)內(nèi)容 《林?!返谑粌?3課第2自然段:描寫大興安嶺的嶺。 2、教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文第2自然段,體會大興安嶺的嶺多而溫柔...
2025-08-06 00:38
【摘要】1我們愛你啊,中國生字脊jǐ恢huī魄pò拓tuò妝zhuāng傣dǎi弘hóng生詞銀裝素裹桂林杭州濃妝淡抹飄渺波瀾壯闊醇美絢麗傣家屋脊史冊恢弘氣魄奮發(fā)開拓
2025-11-03 02:17
【摘要】中國是一個幅員遼闊的國家,陸地面積約有960萬平方公里,僅次于俄羅斯和加拿大,是世界上第三大國。中國是一個古老的民族,很早就擁有了“四大發(fā)明”。中國也是一個多民族國家,每個民族都各有特色。認(rèn)真聽同學(xué)朗讀全詩,說說你聽了之后的感受。自由朗讀全詩兩遍,讀準(zhǔn)字音,讀通語句。以小組為單位,分小節(jié)朗讀課文,互相評價,
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 我們愛你啊,中國朗讀|我們愛你啊,中國課文原文 我們愛你啊,中國 當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波, 帕米爾高原依然是群星閃爍; 當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界, ...
2025-04-15 02:22
【摘要】 小學(xué)六年級語文教案——?林海?教學(xué)片段設(shè)計 1、教學(xué)內(nèi)容 ?林海?第十一冊13課第2自然段:描寫大興安嶺的嶺。 2、教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文第2自然段,體會大興...
2025-09-22 09:34
【摘要】1 《我們愛你啊,中國》教學(xué)反思 《我們愛你啊,中國》是一首抒情詩歌,作者 以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的 成就,同時也深刻地表達(dá)了自己為振興中華而努力奮斗的堅...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 《我們愛你啊,中國》教學(xué)札記 《我們愛你啊,中國》是一首詩歌,作者以 飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成 就。全詩語言凝練形象,結(jié)構(gòu)完整緊湊,感情強(qiáng)烈,富有節(jié)奏...
【摘要】1 教師:我們知道了第一自然段寫出了燕子的 俊俏外形,我們一起來讀一讀。 (學(xué)生有感情的朗讀) 教師:為什么作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快 的翅膀,加上剪刀似的尾巴就湊成了活...
2025-08-06 01:02