20xx五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——可貴的沉默課后反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的導(dǎo)入，在品詞中開(kāi)始，在質(zhì)疑中入文。 師：猶豫？喔，我知道你的意思，你是說(shuō)一個(gè)人不知道該怎么辦的時(shí)候，往往也會(huì)選擇沉默是嗎？〔生點(diǎn)頭坐下?！ 煟簩?duì)，那我們現(xiàn)在算不算是沉默？ 生：〔齊答〕不算。抓住重點(diǎn)詞句，理解沉默的可貴之處。最后在?燭光里的媽媽?的感人旋律中，我動(dòng)情地朗誦了?感恩母親?，把情感推向了高潮?！ 煟何覀兇蠹襾?lái)表演一下沉默。〕 師：可是今天，在這個(gè)詞之前卻加上了mdash。品詞不是機(jī)械地講解，而是從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，理解詞義，學(xué)生自然印象深刻；質(zhì)疑，又為學(xué)生學(xué)習(xí)課文指明了方向，一下子就抓住了重點(diǎn)?！矊W(xué)生朗讀課文〕 【反思】
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