【摘要】為了家園更美好,我們約定:1、2、3、
2024-12-04 17:11
【摘要】猜一猜一輛鐵牛地里跑,光喝油來不吃草。又耕又翻力氣大,農民種地少不了。謎底:拖拉機明日歌明日復明日,明日何其多。我生待明日,cuōtuó萬事成蹉跎。時間就是。生命時間就是。豐收時間就
2024-12-05 01:27
【摘要】第一課時浙教版二年級品德與生活下冊課件第五單元長大真好童年是一次旅行,而不是賽跑.開啟成長記憶袋,尋找成長的足跡神秘猜一猜開啟成長記憶袋,尋找成長的足跡神秘猜一猜開啟成長記憶袋,尋找成長的足跡出生證開啟成長記憶袋,尋找成長的足跡開啟成長記憶袋,尋找成長的足跡
2024-11-11 00:15
【摘要】冀教版三年級品德與社會下冊課件社區(qū)有了電話亭,人們通信更方便了。有了公交車,出行方便、快捷,還省錢。增加了許多娛樂、建設設施,居民的業(yè)余生活更加豐富了。有了書店,提高了群眾的文化水平,也豐富了他們的業(yè)余生活。業(yè)余生活越來越豐富了,現(xiàn)在越來越多的老年人也學會了自娛自樂。社區(qū)經常組織一些公益活動,普及了很多法律知識,現(xiàn)在社區(qū)居
2024-11-29 03:05
【摘要】(冀教版)一年級品德與生活下冊第十一課講文明守秩序?維護公共秩序?講文明禮貌保護環(huán)境?愛護公共財務?公共場所打鬧
2024-11-11 03:47
【摘要】第四課使用禮貌用語您好公共2公共用語1兒歌請對不起謝謝反面說一說老師,您好!對不起沒關系老師,您請進!謝謝你!不用謝!學兒歌照著做:見面問聲“您好”,分別說聲“再見”。都用禮貌語言,說出話來真甜,大家相親相敬,人人心中有禮貌。
2024-11-29 06:13
【摘要】教學目標?1、展示圖片,分析教例,在師生互動、評議的過程中,讓學生學會有順序地觀察、描寫小動物的外形特點,并介紹它的生活習性。?2、通過對小動物外形特點的描寫和生活習性的介紹表達自己的喜愛之情。教學重點?能夠仔細觀察小動物,并能夠抓住小動物的外形特點按照一定的順序來描寫。教學難點?使學生
2024-11-15 00:38
【摘要】第一篇:二下品德與生活教案 二年級下冊《品德與生活》教案 第一單元我生活的地方 1、我愛家鄉(xiāng)山和水【活動目標】 ,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。。 、訪問、調查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生...
2025-10-16 15:56
【摘要】冀教版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.學會觀察物體。2.能夠正確判斷各個方向看到的物體的形狀。如果在這個物體上添一個小正方體,要求從側面看形狀不變,可擺在哪兒?如果在這個物體上添一個小正方體,要求從上面看形狀不變,可擺在哪兒?擺出一個物體,要求從正面看到的是
2024-11-15 04:59
【摘要】Lesson19IntheGardenLook!What’sinthegarden花園,菜園,果園,庭院strawberriescherriescherries.thepickingI’mIlikecherries.I’mpickingthestrawberries.Ilikestrawb
2024-11-29 06:17
【摘要】什么是“光”?太陽、火、電等放射出來耀人眼睛,使人感到明亮,能看見物體的那種東西。哪些物體可以發(fā)光?光是什么顏色的?是七種顏色的混合體紅橙黃綠青藍紫光產生的自然現(xiàn)象
2024-11-11 07:13
【摘要】 Ⅰ.匹配詞義 第一組 ( ) A.ineverydetail ( ) B.;姿勢;姿態(tài) ( ) C.;障礙 ( ) D.sideofthefacebelowth...
2025-04-05 05:40
【摘要】祖先的搖籃,第一PPT模板網(wǎng),第一頁,編輯于星期三:十二點二十三分。,【開火車】,開始樹蔭曾經掏錢蟈蟈逮捕嗎,第二頁,編輯于星期三:十二點二十三分。,原始,曾經,摘野果,掏雀蛋,逮蟈蟈,思想,意思,回...
2025-10-11 21:08
【摘要】銅板的響聲,,第一頁,編輯于星期三:十二點二十四分。,學習目標,1.認讀本課生字。2.了解阿凡提喜歡打抱不平同情弱者、幫助弱者的性格,體會和感受阿凡提的幽默與智慧。3.引導學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣...
【摘要】看手相來算命,一般人不會相信。但是,看“手相”斷病,則不由你不信了。這是因為,掌紋診病屬于遺傳學中皮紋學的范疇。掌紋含有人體的大量信息。體內環(huán)境的失衡變化,各種疾病的征象,情緒心理變異帶來的能量物質代謝變化的征跡,遺傳因素的作用等等,都可以完整地反映在手中,留下暫時或長久的紋線。通過觀察這些紋線可以初步診斷人體的各種疾病?! ≡幸患已芯繖C構對1200名門診病人做了一次掌紋診病符合率調查,
2025-01-15 16:40