人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)單元測(cè)試-第四單元二-免費(fèi)閱讀
【正文】 35．略。 33．啟示一：要自覺樹立公平合作意識(shí)，公平地對(duì)待自己和他人。 ①感知正義：在現(xiàn)實(shí)生活中，你見到過非正義的行為嗎？請(qǐng)你舉出一個(gè)具體事例。第二天，學(xué)校上下得知了這場(chǎng)重大事故，有一名學(xué)生尤其面色凝重，突發(fā)的火災(zāi)把這名普通的學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他作出選擇。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。 33．七人分粥 有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分吃一大桶粥，要命的是，每天的粥都不夠分。就是這關(guān)鍵的一分，劉國(guó)正的一個(gè)回球偏偏出界了！極度沸騰的全場(chǎng)觀眾頓時(shí)寂靜無 聲，觀眾們似乎不敢相信眼前的一切，劉國(guó)正自己好像也懵了，愣愣地站在那里；波爾的教練已經(jīng)起立狂歡，準(zhǔn)備沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)擁抱自己的弟子。這件事說明（） A．只有有了見義勇為的行為，才會(huì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì) B．只有通過表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，正義的行為才會(huì)得到發(fā)揚(yáng) C．正義的行為會(huì)受到人們的贊賞和崇敬 D．表彰和獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為先進(jìn)分子是政府的事，與我無 關(guān) 三、辨別分析 （辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說明理由。一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人相互推諉，三個(gè)人永無寧日，這種教訓(xùn)是十分深刻的。（） 二、最佳選擇 （把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。（） 3．社會(huì)主義按勞分配原則既體現(xiàn)了社會(huì)效率原則，也體現(xiàn)了社會(huì)公平。（） 4．對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)救助體現(xiàn)了一種社會(huì)公平。） 11．下列對(duì)“公平”的認(rèn)識(shí)正確的是（） ①公平就是處理事情合情合理，不偏袒任何一方 ②公平就是絕對(duì)平等 ③公平是在比較中產(chǎn)生的 ④在社會(huì)合作 中，公平就是每個(gè)人在作出貢獻(xiàn)時(shí)，也得到他應(yīng)得的利益 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 12．在社會(huì)生活中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，這既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（） ①如果人們相互推諉責(zé)任，結(jié)果只能是一事無成 ②社會(huì)需要相互合作，需要每個(gè)人承擔(dān)一定的責(zé)任 ③社會(huì)分工不同，不同職業(yè)的人都應(yīng)該對(duì)自己所 從事的職業(yè)負(fù)責(zé) ④由于人的素質(zhì)不同，任何合作都是很難成功的 A． ②③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ①③④ 21．下列選項(xiàng)中屬于正義行為的是（） A．任長(zhǎng)霞懲治邪惡 B．王某偷稅漏稅 C．某企業(yè)生產(chǎn)假藥 D．某同學(xué)考試作弊 22．樹立良好的道德風(fēng)尚有助于建設(shè)正義的社會(huì)。） 31．“見義勇為”是正義行為，“見義巧為”是非正義行為。而就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅地伸手示意，指向臺(tái)邊──這是個(gè)擦邊球，應(yīng)該是劉國(guó)正得分。一開始，他們抓鬮決定誰來分配，每天輪一個(gè)。 這個(gè)故事給你什么啟示？ 34．別開生面的招聘 日本一家著名的企業(yè)在招聘員工時(shí)，要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的考試。原來在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把一位牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外， 準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。 ②續(xù)寫句子
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