【正文】 ”良好的習(xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。，促進養(yǎng)成教育“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。注重實踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。具體做法如下：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下常抓養(yǎng)成教育小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。注重實踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。二、遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育規(guī)范常規(guī)制度，強化學(xué)生遵紀守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。每個課目低、中、高年級有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標。三、學(xué)校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育 學(xué)校是教育主要的實施機構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。因此，教師首先行為要規(guī)范。展望未來，忠誠教育的四合人將繼續(xù)秉承立德樹人、教書育人、全面發(fā)展的教育理念，為創(chuàng)辦人民滿意的教育，培養(yǎng)一代又一代的四有新人而不懈奮斗！第二篇：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)朱坊鄉(xiāng)中心小學(xué)20152016學(xué)第二學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)幾年來，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。探索求知，使書籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校園。在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生個人和學(xué)生會組織自我管理、自我評價的能力，使學(xué)生在自我評價過程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進步、有哪些不足，不斷設(shè)計新的目標，促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣。為傳承美德，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人。家長和社會的的積極性調(diào)動起來，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。強化行為訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化逐步養(yǎng)成的。同時，學(xué)校還要求教師在教學(xué)活動中做到“三提前 三帶進”。第一篇：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)重視養(yǎng)成教育 促進學(xué)生健康成長—五里鎮(zhèn)四合九年制學(xué)校德育工作小結(jié)新時期，面對未成年人思想品德滑坡、行為習(xí)慣失范、中小學(xué)德育亟待加強的嚴峻形勢，我校立足長遠、積極貫徹德育為首、全面發(fā)展的教育方針，深入研究未成年人思想行為實際狀況，以狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，扎實有效開展德育工作，取得了積極的育人效果。三是定期開展師德標兵、我最喜歡的班主任、我最喜歡的任課教師等評比活動，為打造師德素質(zhì)樹立標桿。在教育過程中，學(xué)校尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，盡力將訓(xùn)練目標細化、具體化，使之操作性強，學(xué)生易于接受。四、循序漸進推動養(yǎng)成教育系統(tǒng)化 常態(tài)化。幾年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣 我們開展了誦讀中華經(jīng)典，建設(shè)書香校園的專項活動。六、以校園文化建設(shè)為載體豐富養(yǎng)成教育的內(nèi)涵建設(shè)校園文化、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵是學(xué)校當前工作的一項重要內(nèi)容。現(xiàn)總結(jié)如下：一、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地（一）構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用 ，同時加強自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護導(dǎo)護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學(xué)校或家長會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教育無小事，事事在育人。學(xué)校德育工作，按照德育計劃，每月制定一個主題，如開展“爭當合格小公民”、“創(chuàng)先爭優(yōu)爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng)美麗園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開規(guī)模較大的家長會，下發(fā)邀請函邀請家長到校召開家長會。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績好的學(xué)生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的