【正文】 ”良好的習(xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。，促進(jìn)養(yǎng)成教育“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問(wèn)題、要從行為出著眼?！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉?，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹(shù)立良好的學(xué)生形象。”大家都知道，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。注重實(shí)踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量。具體做法如下：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下常抓養(yǎng)成教育小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。注重實(shí)踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。（2）榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量。二、遵循教育規(guī)律，展開(kāi)養(yǎng)成教育規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)，是養(yǎng)成教育的前提保障?！贝蠹叶贾溃昧?xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。每個(gè)課目低、中、高年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。三、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育 學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。因此，教師首先行為要規(guī)范。展望未來(lái)，忠誠(chéng)教育的四合人將繼續(xù)秉承立德樹(shù)人、教書(shū)育人、全面發(fā)展的教育理念，為創(chuàng)辦人民滿意的教育，培養(yǎng)一代又一代的四有新人而不懈奮斗！第二篇：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)朱坊鄉(xiāng)中心小學(xué)20152016學(xué)第二學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)幾年來(lái)，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，效果良好。探索求知，使書(shū)籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書(shū)香溢滿校園。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人和學(xué)生會(huì)組織自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣。為傳承美德，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。家長(zhǎng)和社會(huì)的的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。強(qiáng)化行為訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化逐步養(yǎng)成的。同時(shí)，學(xué)校還要求教師在教學(xué)活動(dòng)中做到“三提前 三帶進(jìn)”。第一篇：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)重視養(yǎng)成教育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)—五里鎮(zhèn)四合九年制學(xué)校德育工作小結(jié)新時(shí)期，面對(duì)未成年人思想品德滑坡、行為習(xí)慣失范、中小學(xué)德育亟待加強(qiáng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、積極貫徹德育為首、全面發(fā)展的教育方針，深入研究未成年人思想行為實(shí)際狀況，以狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，扎實(shí)有效開(kāi)展德育工作，取得了積極的育人效果。三是定期開(kāi)展師德標(biāo)兵、我最喜歡的班主任、我最喜歡的任課教師等評(píng)比活動(dòng)，為打造師德素質(zhì)樹(shù)立標(biāo)桿。在教育過(guò)程中，學(xué)校尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，盡力將訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化、具體化，使之操作性強(qiáng)，學(xué)生易于接受。四、循序漸進(jìn)推動(dòng)養(yǎng)成教育系統(tǒng)化 常態(tài)化。幾年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣 我們開(kāi)展了誦讀中華經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園的專項(xiàng)活動(dòng)。六、以校園文化建設(shè)為載體豐富養(yǎng)成教育的內(nèi)涵建設(shè)校園文化、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵是學(xué)校當(dāng)前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地（一）構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用 ，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹(shù)立良好的學(xué)生形象?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教育無(wú)小事，事事在育人。學(xué)校德育工作，按照德育計(jì)劃，每月制定一個(gè)主題，如開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)當(dāng)四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng)美麗園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開(kāi)規(guī)模較大的家長(zhǎng)會(huì)，下發(fā)邀請(qǐng)函邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績(jī)好的學(xué)生是正品；成績(jī)好，思想不好的事次品；成績(jī)不好，思想不好的