美術(shù)教學(xué)小故事-免費(fèi)閱讀
【正文】 盧玉昊同學(xué)的行動(dòng)已證明了他能行，從他的變化中我看到了希望，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是小天使，他們都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛在能力，都能在他們不同的潛質(zhì)發(fā)展上獲得不同程度的進(jìn)步。我知道這是自卑心理在作怪！想要徹底改變他，必須建立他的自信心，因?yàn)樽孕攀谴龠M(jìn)健全人格形成的必備條件。他從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的性格孤僻、缺乏自信、常常拖欠作業(yè)到能夠積極思考、踴躍發(fā)言、認(rèn)真完成作業(yè)，短短的一個(gè)學(xué)期里他在美術(shù)課中有了極大的變化。”多么有個(gè)性的孩子！我們不是經(jīng)常倡導(dǎo)創(chuàng)新精神嗎？此時(shí)，不正是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能的最佳時(shí)機(jī)嗎？我立即在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她的做法，并告訴學(xué)生，這就是“創(chuàng)新”。于是在美術(shù)課中我更加關(guān)注他，對(duì)他的些許進(jìn)步就鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)她。這樣一種良性循環(huán)，使師生雙向情感易于溝通、交流、融洽，也有利于教學(xué)關(guān)系的發(fā)展；這種尊重愛(ài)護(hù)，無(wú)疑也激發(fā)了他們的創(chuàng)造興趣，當(dāng)學(xué)生從老師尊重的眼光或贊揚(yáng)中感受到自己的作品得到肯定時(shí)，能使他們體驗(yàn)到嘗試的喜悅?！澳愫縼y抹的什么呀，亂兒八糟的。那么美術(shù)教學(xué)當(dāng)中的課堂評(píng)價(jià)對(duì)于美術(shù)學(xué)科的育人價(jià)值又有什么作用呢？作用當(dāng)然是很明顯 。第三篇：美術(shù)教學(xué)小故事我的小學(xué)美術(shù)教學(xué)小故事在小學(xué)里，美術(shù)一直是孩子們最喜愛(ài)的課之一。讓他更加沒(méi)了信心！想要徹底改變他，必須建立他的自信心，因?yàn)樽孕攀谴龠M(jìn)健全人格形成的必備條件。在我的教學(xué)生涯中發(fā)生了很多故事，有一個(gè)故事，我記憶猶新。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我偶爾會(huì)看到她的臉上露出一絲羞澀的笑容，我仿佛看到了一縷陽(yáng)光。初識(shí)這位同學(xué)，是在剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，我讓全班畫(huà)一張自己最拿手的畫(huà)，全班幾乎都拿起了畫(huà)筆，惟獨(dú)她靜靜地趴在桌子上，我問(wèn)她為什么不畫(huà)？她什么也不說(shuō)，只是搖搖頭。她的同桌告訴我，她是怪人，不會(huì)畫(huà)畫(huà)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后的一天，她悄悄地走近我身邊，低聲對(duì)我說(shuō)：“老師，今天我?guī)?lái)很多漂亮的彩紙，您這節(jié)課要教我們做什么呢？”我感到一陣驚喜，她終于從一個(gè)沉默的女孩到主動(dòng)開(kāi)口找老師說(shuō)話，這是多么可喜的一步！我問(wèn)她：“你喜歡上美術(shù)課嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。記得在我上的一節(jié)美術(shù)課上，我讓全班小朋友畫(huà)一張自己最拿手的畫(huà)，全班幾乎都拿起了畫(huà)筆，惟獨(dú)一位同學(xué)靜靜地趴在桌子上，我問(wèn)他為什么不畫(huà)？他什么也不說(shuō)，只是搖搖頭。于是在美術(shù)課中我更加關(guān)注他，對(duì)他的些許進(jìn)步就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他。課堂上，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨(dú)特的眼光和不同的表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)他們腦海中的世界。一次我去上一（1）班的課，上課了 同學(xué)們紛紛把十一長(zhǎng)假自己在家里畫(huà)的一些畫(huà)呈上來(lái)給我看 “哇 好漂亮” 我夸獎(jiǎng)道，作品有花兒 人物 小動(dòng)物 玩具 飛機(jī) 汽車(chē)等等真是琳瑯滿目 讓我目不暇接，正欣賞著 贊揚(yáng)著 突然下面?zhèn)鱽?lái)一陣哄堂大笑，我尋聲望去 一個(gè)學(xué)生正在低著頭，他桌面上擺著一塊餐巾紙 前后同學(xué)正在取笑這個(gè)同學(xué)，“你看 程子怡這塊餐巾紙也算是一幅畫(huà) 哈哈 笑死人了，老師你看他的畫(huà)畫(huà)作業(yè)他打算交給你一塊餐巾紙呢 ” 同學(xué)們譏笑道?！薄ⅰ爱?huà)得一點(diǎn)都不像，難看死了。這種成功
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