【正文】 可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。⑤我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。閑：厭：請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃?、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有。（）把下面的句子改為陳述句。聲、聲聲充滿了。（5）為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？（6）《萬年牢》一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？（7）杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學到了什么？（9）向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。其中著名的故事還有，這本書被譽為世界民間文學創(chuàng)作中的“”。2《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用就能夠治好；發(fā)展到，用可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦，只能，醫(yī)生再也了。④伽利略做公開實驗前，人們認為他?！秲蓚€鐵球同時著地》①伽利略是；亞里士多德是。運河，在運河之間是牧場和的風車。我可以，也可以。仿寫：誰都可以，只要你；誰都可以，只要你。6）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向呼吁：為了，為了，為了，全世界應該，！讓那，為，讓明天的世界。3）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，4）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，是為了，在給德國兵帶路時，有時候學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫是為了，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示，用杜鵑叫表示，在聽到游擊隊的回聲后，他課文最后兩節(jié)內容跟開頭一樣，小夜鶯又?？茖W家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛?！蹲匀恢馈纷屛覀兊?。重點寫了____________的特點?！?________________________，________________________ ”的詩句中想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“___________”“ ___________”。9.《望洞庭》一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____。 的大海，玩賞過______________的西湖，卻從沒看見漓江這樣的水。（），（）。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。（），我會把從書中學到的東西（）。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。八、第八組課文的主題是（）《七律《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。現(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。篆書隸書，（）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達和交流。這篇課文通過談論花生的（），借（）喻人，揭示了學習花生不圖（），（）的品格，說明人要做（）的人，不要做只講（），而對別人（）的人。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪牟┪飳W家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（）。《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。聒：（）句意：（）。詩中傳頌千古的名句是（），（）。在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（）和（）兩項學習活動。自主預習復習）和（認真完成作業(yè)）。）學了這篇課文我也感受到（生 活處處是學問，我們要隨時留心周圍的事物，注意向生活學習，向一切有經(jīng)驗的 人學習）。24《寓言兩則》中我們學習了兩個寓言成語，分別是（揠苗助長）和（鷸蚌 相爭）。22 《海底世界》 抓?。▌游锏穆曇艉突顒樱?、（植物的色彩和形態(tài)）、（地形的多樣）、（礦藏的豐富）展示給我們一個（景色奇異）、（物產(chǎn)豐富）的海底世界。我還了解到（魚龍）、（翼龍）是恐龍的親戚。練習六（保護環(huán)境），人人有責?！独呛吐埂肥且黄P于（凱巴伯森林附近的居民為了保護鹿而大量捕殺狼，結果 事與愿違，森林被嚴重破壞，鹿大量病死的）故事，這個故事告誡人們（維護 自然界的生態(tài)平衡非常重要，否則就要受到懲罰。可是那晚的情景卻一直（銘刻在他的記憶里），爸爸堅定的話語也一直（回響在他的耳邊）。小駱駝 不應該感到(委屈 應該感到(自豪。我還知道描寫春天的詩(碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(3風過了,我停止舞蹈(靜靜地站在那兒。十二(1 白荷花在這些(大圓盤之間 冒出來。稱她是我的老師是因為(一個人不論取得多大成 就 , 都 不 能 自 夸。他與(盧照鄰、(楊炯、(賓王 被成為“初唐四杰”。試 默寫這首《塞下曲》(林暗草驚風,將軍夜引弓,平明尋白羽,沒在石棱中。由此我想到了 唐代 詩人(杜牧 的一首詩《清明》 ,其中我記得這 樣的兩句:(清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。五(1 終于有一天,(雪兒展開雙翅飛了起來 , 在藍天中劃出一道美麗的弧線。有(2 個特別行政區(qū)分別是(香港、(澳門。他擁有(難以計數(shù) 的珍貴的(海洋生 物 蘊藏著(極為 豐富的礦產(chǎn)資源 ,貯存了(用之不竭的海洋動力。煉了五天五夜，五彩石（）很稠的液體。這些坐凳（），大象雕得（）。2這里的天空（）的，表面卻灑滿（）的陽光。接著，他那不時的（）變成（）的低聲（）。本課的中心句是（）。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有（），還在（）；叫得（），因為它離開（），（），得不到幫助。1然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水（）的八月，大雨沒（），一連下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下來。翠鳥（）葦稈，像（），（）小魚，（）水面往遠處飛走了。有的花瓣全（）了，露出（）的?。ǎ?。后兩句把對（）的贊美引向對（）的贊美。2．才下過幾陣（）的細雨。（朝看水東流），暮看（日西墜）。“贊許”的意思是（認為好而加以稱贊），老師不時投來贊許的目光說明（同學們能從故事中獲得啟發(fā)，達到了盛老師講故事的目的）?！度赵绿兜膫髡f》記敘了（大尖哥）和（水社姐）克服重重困難拯救了太陽和月亮的動人傳說?！痘编l(xiāng)五月》圍繞（槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)）來寫的，表達了作者對（美麗迷人、槐花飄香）的槐鄉(xiāng)五月，對（勤勞能干）、（熱情好客）、（淳樸可愛）的槐鄉(xiāng)孩子的贊美。樹木成陰，（空氣清新）。人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。水上飛機的特點是（外形奇特和用途奇特）。”是（唐）代詩人（李白）寫的《望廬山瀑布》中的詩句，這首詩的三、四兩句是（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）默寫《滁州西澗》（獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！敝欣疃啪褪欠謩e指的是《望廬山瀑布》的作者（李白），《絕句》的作者（杜甫），他們一個被稱為（詩仙），另一個被成為（詩圣）。有的還是（花骨朵兒），看起來（飽脹得馬上要破裂似的）。文中的小姑娘也（天真可愛）。事后，蕭伯納(深有感觸)地說：“一個人不論取得多大成就，(都不能自夸。）詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為（“飛將軍”）的李廣。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。終于有一天，（雪兒展開雙翅飛了起來），在藍天中劃出一道美麗的弧線。學習了省、市、自治區(qū)的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“湘江”應在我國的（湖南）省，“滇池”應在我國的（云南）省，“京滬鐵路”指的是連接（北京）和（上海）兩地之間的鐵路。南沙是祖國巨大的（藍色寶庫）。詩中均以（是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。長城東起（山海關），西到（嘉峪關），像（巨龍穿行）在大地，（連綿起伏），（曲折蜿蜒）。那些（籠罩在山頭的云霧），就像是（戴在山頂上的白色絨帽）；那些（纏繞在半山的云霧），又像是（系在山腰間的一條條玉帶）。就像一座橫在面前的大山，只有克服困難才能成功）?！痘ò觑h香》描寫了（一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事），表明了她是一個（懂事、有孝心、善良，珍惜美好事物）的孩子。從中我們也可以看出朱德同志是一個（關心愛護藏族同胞、一心為民）的好司令。”請你用文中語言寫一寫它的意思：(遠處，天連著水，水連著天，水天一色。稱她是我的老師是因為（她教會我懂得了一個人從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個（謙虛自律，善于自我反?。┑娜?。白荷花在這些（大圓盤之間冒出來）。風過了，我停止舞蹈（靜靜地站在那兒）。)我還知道描寫春天的詩（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。原因是（腳掌又大又厚可以防止腳陷進沙子里）,(駝峰可以貯存養(yǎng)料，防止饑餓)，（睫毛可以擋住風沙）?！保┻@句話一直回響在湯姆的耳邊，從爸爸（斬釘截鐵）的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有（絲毫商量）的余地了?！独呛吐埂愤@個故事告誡人們（維護自然界的生態(tài)平衡非常重要，否則就要受到懲罰。作者多處運用（打比方）、（列數(shù)據(jù)）、（作比較）等說明方法。小小子呢，（衣褲的口袋）里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。這兩則寓言分別告誡人們（違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟）和（雙方爭利，互不相讓，結果可能兩敗俱傷，讓第三者從中獲利）。《明日歌》是（錢鶴灘）寫的。在（一心為民）的朱德，（神勇無比）的李廣，（才思敏捷）的王勃，（謙虛自律）的蕭伯納，（平易近人）的陶行知其中，我最喜歡（劉翔），因為（他有敢于向勇者挑戰(zhàn)，有不服輸?shù)男拍?，并且努力奮斗的精神值得我學習）。4.（），（），（），二月春風（）。（）的，像一個個碧綠的（）。（）的羽毛像（）的（）。（）后，居民們（）走出家門，冒著（），（）（）的大雪，（）著凍得（）的山路，（）尋找（）的燕子?，F(xiàn)在用來比喻（）。他們的（）使我（）。（）你錯了，別人打你，你（）不要還手，只要（）就是了。第六單元：2地球上的（）和（），都是太陽送來的。這里（），景色（）。西門豹用了（）的方法巧妙地懲治了巫婆和官紳，讓老百姓明白（）。課文介紹了南沙群島(豐富的物產(chǎn) 和(美麗的風光(2茫茫南沙,匯入了(祖先博擊風浪的汗水?！本毩曇?1我國共有(23省。四(1 《翻越遠方的大山》這篇課文中劉翔把(超越美國 110米欄選手約翰遜 看作是“一座遠方的大山”。六課文描寫了(一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事 , 表明了她是一個(有孝心, 珍惜美好事物 的孩子。贏得了藏族同胞的(信任和感激 ,表達了軍民之間(魚水情深。”請你用文中語言寫一寫它的意思:(遠處,天連著水,水連 著天, 水天一色。這就是那位小姑娘給我的(教 育。你還能寫一句表示珍惜時間的名言(一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。贊美了(荷花 以及(大自然的美麗。(2 《望廬山瀑布》 描繪了(廬山瀑布的壯麗 的景色, 《絕句》 通過對(春景 的描寫, 抒發(fā)了作者(喜愛大自然 的心情。春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。它可以(迅速救援海上遇難船 只 ,可以(參加戰(zhàn)斗 ,可以(輸送物資 ,可以(汲水撲火。而人們（特 意）要保護的鹿，（一旦）在森林中過多地繁殖，倒成了（破壞）森林，），但鹿（毀滅）自己的“禍首”。你能設計一條保護蜻蜓的廣告（保護蜻蜓，人人有責）。）20《恐龍》介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習性。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更（俊俏）了，她們的衣襟上（別著槐花），發(fā)辮上（戴 著槐花），她們飄到哪里，哪里就有（一陣清香）。那里（青山環(huán)抱）、（樹木蔥籠），是個著名的風景區(qū)?！百澰S”的意思是（認為好而加以稱贊），老師不時投來 贊許的目光說明（同學們所說的感想都很有針對性，也有一定的深度，達到了 盛老師講故事的目的）。（朝看水東流），暮看（日西墜）。第四篇：按課文內容填空根據(jù)課文內容填空：一、第一組課文的主題是（）。《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構思要（），其次，作文要寫（）?！堕L相思》是一首（），（）是詞牌名。春草明年綠，（）?！饿L》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。四、第四組課文的主題是（）。按（）順序記敘的，課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ⒒顒樱ǎ?、（）、（）等。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（）的主管官員（）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！秾W會看病》作者是（）。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（）——（）——跳下懸崖。（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。然后。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。（毛澤東）（），（）。，______________住著小小的房屋，______________ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________，______________。7.《憶江南》是________朝詩人________寫的，其中“能不憶江南？”的另一種說法__________________________。12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是________________________________________________________________________________________。雷利的呼聲是_________________________。，《紀昌學射》一則中紀昌學射箭，飛衛(wèi)對紀昌練箭提出的兩個要求是___________________，紀昌先練眼力是因為______________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因為_____________________；這則寓言告訴我們_________________________