【正文】 對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行相應(yīng)新建、添置、改造等。抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法。在各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)中，取得了較好的成績。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級(jí)檢查小組的好評(píng)。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會(huì)，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。近年來，我校堅(jiān)持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進(jìn)性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排德育實(shí)踐活動(dòng)。A3教育教學(xué)管理（481分）B5德育工作（87）C10德育環(huán)境（29）我們按照要求，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，根據(jù)不同年段分層次實(shí)施德育工作，落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立家校聯(lián)系制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的“三結(jié)合”。B4教師專業(yè)成長（87）C7培訓(xùn)工作（30）除了上級(jí)安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對每個(gè)教師的專業(yè)成長實(shí)行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實(shí)。C6師德水準(zhǔn)（26）全體教職工熱愛教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教，安心工作，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，依法治教，努力進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校制定了《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評(píng)，讓教師自評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)，提高了行政人員的工作實(shí)效。C2班子素質(zhì)（29）校長鄭寶銀、教導(dǎo)主任黃新康和副教導(dǎo)主任葉新政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。B4教師專業(yè)成長（87）C7培訓(xùn)工作（30）除了上級(jí)安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對每個(gè)教師的專業(yè)成長實(shí)行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實(shí)。C6師德水準(zhǔn)（26）全體教職工熱愛教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教，安心工作，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，依法治教，努力進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校制定了《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評(píng)，讓教師自評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)，提高了行政人員的工作實(shí)效。C2班子素質(zhì)（29）校長鄭寶銀、教導(dǎo)主任黃新康和副教導(dǎo)主任葉新政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。堅(jiān)持新課程改革，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生積極探索、實(shí)踐，創(chuàng)辦學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌，學(xué)校確立了以“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)”活動(dòng)和“寫字”教學(xué)為特色，尋求適合我校發(fā)展的新路子。四、教育質(zhì)量小學(xué)適齡人口按法定入學(xué)年齡都能按時(shí)入學(xué)，在校學(xué)生年齡輟學(xué)率低于1%，標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)。每班配備了眼保健操圖解，并堅(jiān)持每天做眼保健操，每日檢查有評(píng)比記錄。在音美教學(xué)中我校教師始終把培養(yǎng)學(xué)生的審美能力放在首位，以知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練為主，通過名曲欣賞，歌詞解析、新課傳授、器樂訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力；通過名畫欣賞技能訓(xùn)練，畫意剖析，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然，熱愛美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。美育、體育對其他各育起到促進(jìn)作用，是培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的有效途徑。在活動(dòng)中教師敢于打破舊框子，用現(xiàn)行教材來體現(xiàn)新思想。（2）加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐為依托，讓教師在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)，并加深理解。各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，各自制定了學(xué)年的教研計(jì)劃，并積極開展活動(dòng)。常規(guī)工作是教學(xué)工作的基石。設(shè)立校本課程，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)在新一輪課改中為了把道德教育目標(biāo)落到實(shí)處，我校綜合實(shí)踐課在學(xué)生中建立研究性學(xué)習(xí)的概念，完成學(xué)習(xí)化過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，成為我校德育工作的又一研究性課題。使學(xué)生在活動(dòng)中得到能力的培養(yǎng)和情感的塑造，增強(qiáng)了學(xué)生的公民意識(shí)，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國熱情。三、教育教學(xué)管理（一）德育工作：創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，突出德育針對性、實(shí)效性教育局對德育工作的內(nèi)容、形式、手段制度、機(jī)制等方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和大膽的嘗試，為此我校將課題研究與常規(guī)管理，課題研究與德育活動(dòng)緊密結(jié)合，確立了“以人為本、以德立教”的育人模式，建立起學(xué)校對家庭負(fù)責(zé)，家庭對孩子負(fù)責(zé)，社區(qū)對學(xué)校負(fù)責(zé)的三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師武課。有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。認(rèn)真貫徹對老師每月一次的常規(guī)檢查制度，并有檢查記錄和反饋材料，嚴(yán)格要求教師按《武鄉(xiāng)縣教育局常規(guī)要求實(shí)施細(xì)則》來落實(shí)常規(guī)。努力開發(fā)校本課程，成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，開發(fā)了題為《客家源》的校本課程，內(nèi)容豐富，富有地方特色。第三篇：素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告(20152016)實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針、政策，從我縣實(shí)際出發(fā)，努力挖掘適合我局辦學(xué)方向的資源，立足課改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)校組織了慶六一等大型活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。學(xué)校落實(shí)了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進(jìn)行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費(fèi)。進(jìn)一步完善各類教師成長檔案，并及時(shí)檢測和欣賞教師取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。繼續(xù)完善集體備課制度。注重教學(xué)過程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度、各種工作檔案和義務(wù)教育檔案，積極搞好各項(xiàng)工作落實(shí)。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。教職工能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用各年齡段經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并有相關(guān)測試資料。中心園重視對轄區(qū)內(nèi)保教人員基本技能的培訓(xùn)與提高，各種過程性培訓(xùn)材料齊全，成效明顯。微機(jī)滿足需要，并能連接教育網(wǎng)平臺(tái)，配備打印機(jī)，數(shù)碼相機(jī)等設(shè)施，新配備多媒體教室一口。非公辦教師工資逐年遞增，并不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，中心小學(xué)建立了大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)。學(xué)校有安保機(jī)構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。制訂了學(xué)校安全教育計(jì)劃和班級(jí)安全教育計(jì)劃，設(shè)置了安全課，安全課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。在學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實(shí)際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價(jià)關(guān)。制定了《關(guān)于開展節(jié)能減排活動(dòng)的意見》。2009年3月立項(xiàng)的11個(gè)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)順利結(jié)題，目前正在教科所參加評(píng)審。同時(shí)，我們組織了骨干教師和成績突出的老師到外地名校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，開闊思路，拓展視野。對教師實(shí)施分層指導(dǎo)、分類管理，進(jìn)一步完善各類教師成長檔案，豐富成長檔案內(nèi)涵，把檔案作為記錄和促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升、思想進(jìn)步、工作提高的軟平臺(tái)，并及時(shí)檢測和欣賞教師取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。加強(qiáng)教師教學(xué)管理，定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析研討和總結(jié)。同時(shí)在教導(dǎo)處縱向送課下鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，各完小之間，也要結(jié)成橫向幫扶對子，有計(jì)劃的組織業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，豐富校本研究的內(nèi)容和外延。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開全開足課時(shí)，實(shí)行三級(jí)課程管理，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對各非考試科進(jìn)行過程考查，并將結(jié)果列入教師個(gè)人量化，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。積極搞好各項(xiàng)工作落實(shí)。第一篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告2011學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一一年十月龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄7處完小，共8處小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。注重教學(xué)過程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。開展活動(dòng)時(shí)，結(jié)對學(xué)校要變被動(dòng)為主動(dòng)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，提前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)形式要多樣，既要有聽評(píng)課活動(dòng)，也要有校級(jí)講座，還要有教師業(yè)務(wù)設(shè)置、學(xué)生作業(yè)展評(píng)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹等內(nèi)容，全方位展開業(yè)務(wù)交流和校際互訪，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)相互借鑒，達(dá)到校際間教師業(yè)務(wù)水平的互補(bǔ)和提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，把上課放在首位，并堅(jiān)持經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮示范帶頭作用。⑵、制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺(tái)更趨于合理的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。課堂教學(xué)。去年教科所成立再次申報(bào)課題，我校有23個(gè)課題參加縣級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審，經(jīng)教科所領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審我校又有10個(gè)課題被確立為縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。把牢節(jié)電關(guān)，減少浪費(fèi)；針對部分公共部位長明燈現(xiàn)象，明確最終責(zé)任人，從點(diǎn)滴做好節(jié)電工作。凡學(xué)校需要的教學(xué)用品，均有用品需要單位提出書面申請，總務(wù)處匯總上報(bào)中心校，經(jīng)校委會(huì)研究批準(zhǔn)后，由總務(wù)處組織采購并入庫、記賬后發(fā)放到所需單位，并由單位負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)；對于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行規(guī)范操作。按時(shí)完成布局調(diào)整校舍改造計(jì)劃。學(xué)校落實(shí)了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進(jìn)行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。有門衛(wèi)，實(shí)行進(jìn)出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時(shí)值班巡邏。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站及國旗下的講話等活動(dòng)開展正常。按照三年行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，原柏崖小學(xué)新建成柏崖幼兒園，原柏崖幼兒園、孫家莊子幼兒園、張家村幼兒園合并遷入，形成大中小三個(gè)班完全幼兒園?；顒?dòng)室內(nèi)幼兒桌椅配套，玩具架，圖書架，及動(dòng)手材料豐富，滿足使用。各班根據(jù)幼兒年齡段分班，并且不超標(biāo)準(zhǔn)班額。保育教育。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。從一開學(xué)，就要切實(shí)做好教師教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實(shí)行和深化教師檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。每學(xué)期開學(xué)前，同一年級(jí)同一學(xué)科由所有代課教師作為主備課人，就下學(xué)期所要教學(xué)的課程進(jìn)行分段備課，開學(xué)后在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。⑵、制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺(tái)更趨于合理的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。加強(qiáng)教育用品征訂工作的管理。學(xué)校校門前設(shè)置了減速帶，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。五、少先隊(duì)工作少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，建立了大隊(duì)委員會(huì)?，F(xiàn)自評(píng)如下：（一）辦學(xué)方向正確，樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念兩年來，學(xué)校堅(jiān)持以江澤民的“三個(gè)代表”為指針，以全國第三次教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，遵循“以人為本，與進(jìn)俱進(jìn)，質(zhì)量立校，教研興校，打造教育品牌”的辦學(xué)思想。領(lǐng)導(dǎo)重視課程改革，形成了以陳校長為組長的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。二、教師隊(duì)伍（一）、教職工配備：教師按省定編齊，建立了教職工花名冊、教師職務(wù)花名冊。各教師能根據(jù)參加的活動(dòng)寫出心得體會(huì)。立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，組織教師看光盤、聽講座等有效的校本培訓(xùn)，并要注教師寫好培訓(xùn)的心得體會(huì)。在教師、學(xué)生、家長中牢固樹立起面向社會(huì)、著眼發(fā)展、承接祖國明天，雄居未來世界的大教育觀。開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理我校通過一系列的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示才華、表現(xiàn)自我、參與競爭的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一方面我校將《客家源》納入校本課程，遵循知情意行的教育規(guī)律。學(xué)校在備課、上課、