人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷-免費(fèi)閱讀
【正文】 (),有益身心,就得全家動(dòng)員,搶救花草,都要很快強(qiáng)到屋里去,使人要酸腿疼,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,這多門(mén)么有意思啊!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?,寫(xiě)詞語(yǔ).(2),分別是:_____________,_____________。(6),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)______________________________________________________.(改為擬人句)_______________________________________________________,六、我可以修改下面有毛病的句子。,yu232。（40分）一、小練筆（5分）同學(xué)跟媽媽吵架后就離家出走，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)用50~100字說(shuō)說(shuō)你的看法。當(dāng)你真的睜開(kāi)了眼睛，去往天堂的路已經(jīng)擁擠，我只是想告訴你，你知道我不愛(ài)隨大流，孩子，如果你能活著，可這次，也許必須要被死神占據(jù)。怕把你吵醒 新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)我只能默默地說(shuō)，一個(gè)小時(shí)以前，你剛剛睡去，孩子，如果你能活著，我不知道這是不是最后一次，一定要記住我愛(ài)你。把它改寫(xiě)成陳述句是（3分）“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明（2分）“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫(huà)出大嫂付出了的代價(jià)。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里?！边@句話是比喻句。聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。i）腿深B、大嫂（shǎo）友誼（y237。(5分)p225。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。()2.“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。友誼()①交情。(2分)(nī)似(s236。on237。相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。然而，這次出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班五十名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。這真是雪中送炭??！在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)，你從填寫(xiě)的動(dòng)詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什么意思？（）七、閱讀后答題。形容人間真情的四字詞語(yǔ)或詩(shī)句可真多，我能寫(xiě)。2．《金色的魚(yú)鉤》向我們介紹了一個(gè)__________的老班長(zhǎng)，文中“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。ng s236。ng y236。②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是()③文中()處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是()…………即使就由于…………或是就由于④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()，歡笑不能挽留住他的腳步。沒(méi)有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。從你的視野里和你的思想里飛過(guò)去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。(17分)誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，()世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。(9分)(1)描寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。i()()()()()二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并分類(lèi)。j236。of224。ngs236。n()()()()()shāyǎqīngsh242。(10分)千里()()移山()盡瘁()不屈()自若百折()()填海()蹈火()任怨驚慌()含辛()()奕奕(1)形容人物神情的：(2)形容人物意志的：(3)形容不怕困難的：(4)形容盡職盡責(zé)的：三、將下列詞語(yǔ)按近義詞、反義詞歸類(lèi)。主要人物是，作者抓住了人物的、等方面進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，并按照順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的之情。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。(擬人)……(擬人)……一比喻)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張)⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力，無(wú)可奈何⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于()(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。p225。xuě zhōngs238。3．本組課文都非常令人感動(dòng)，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會(huì)到________________________________________。四字詞語(yǔ)：雪中送炭____
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