【正文】 三、科研工作：尊重、平等對(duì)待每一位幼兒，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，提供幼兒相互間交往的機(jī)會(huì)、展示自己的機(jī)會(huì)，讓幼兒真正成為發(fā)展、創(chuàng)造的主人，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。通過有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小幼兒身體的發(fā)展時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。提供傾聽的機(jī)會(huì)。但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說話、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)我園園務(wù)計(jì)劃和教科研計(jì)劃的精神，同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向“省示范幼兒園”目標(biāo)邁進(jìn)而打好基礎(chǔ)。如：張貼“周計(jì)劃：本周課程安排”、家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章、本月過生日的小朋友等。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。根據(jù) 每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。喜歡擺弄玩具、材料，會(huì)跟著教師有興趣的唱歌、敲打、做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。但也有個(gè)別家長(zhǎng)比較溺愛孩子，如：康康家長(zhǎng)看到孩子早上哭一點(diǎn)點(diǎn)，就不舍得送到幼兒園，對(duì)孩子百依百順。2）基本動(dòng)作發(fā)展較好，能比較協(xié)調(diào)地走、爬、跑，跳會(huì)做模仿操及攀爬等。做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)六月份：主題教育：快樂六一情感教育品德教育：熱愛科學(xué)工作中心：園慶慶典活動(dòng)。配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。(開展“安全搶答賽”時(shí)間：5月份)開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)“折紙DIY”。造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。了解物體活動(dòng)的部位等等。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：第一，在每周四下午開展的手工活動(dòng)中，幼兒參與性強(qiáng)。能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。家長(zhǎng)工作方面我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。如:戴維亞、吳雨薇等。黃雨、趙煜等。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。健康，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力?？茖W(xué)、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。第一篇：中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃楊家山幼兒園中二班班級(jí)工作計(jì)劃（2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期）通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有很大的提高, 思維活躍，很熱情好客，樂于助人，有良好的交往能力。，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，歡迎參考。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣。數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。(一)、領(lǐng)域目標(biāo):健康領(lǐng)域:(一)身心保健喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。能熟練地聽多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。通過多種手工活動(dòng)：折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等。初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。第三：幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開放式活動(dòng)。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。（二）弱勢(shì)因素分析：我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。四、每月常規(guī)工作安排：四．月工作重點(diǎn)。做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作參加