52功-免費閱讀
【正文】 功 1．功的定義： 2．做功的兩個要素 3．功的公式： W=Flcosa 4．單位：焦耳（ J） 5．功有正、負(fù)之分 ①當(dāng) α =π /2 時， cosα =0， W=0。做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，絕不能說功是能量的量度。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆 記本上總結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。 教師活動：投影學(xué)生解題過程，點評總結(jié)。 =F2s。 一個力對物體做負(fù)功，往往說成物體克服這個力做功。 教師活動：傾聽學(xué)生回答，點評、總結(jié)。這表示力 F 對物體做正功； ③當(dāng) π /2＜ α≤π時， cosα＜ 0， W＜ 0。 對正功和負(fù)功的學(xué)習(xí) 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P5的正功和負(fù)功一段。學(xué) 生 活 動 而分力 F2的方向跟位移的方向垂直，物體在 F2的方向上沒有發(fā)生位移，所以分力 F2 所做的功等于零。 導(dǎo)入：一個物體受到力的作用，且在力的方向 上移動了一段位移，這時，我們就說這個力對物體做了功。 高中物理課堂教學(xué)教案 年 月 日 課 題 167。在初中學(xué)習(xí)功的概念時，強調(diào)物體運動方向和力的方向的一致性，如果力的方向與物體的運動方向不一致呢？相反呢？力對物體做不做功？若做了功，又做了多少功？怎樣計算這些功呢？本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)功的知識，在初中的基礎(chǔ)上進行擴展。所以，力 F 所做的功 W=W1＋W2=W1=F1s=Fscosα 教師活動：展示學(xué)生的推導(dǎo)結(jié)果，點評、總結(jié)，得出功的定義式。 通過上邊的學(xué)習(xí)，我們已明確了力 F 和位移 s 之間的夾角，并且知道了它的取值范圍是０176。這表示力 F 對物體做負(fù)功。 ①功的正負(fù)表示是動力對物體做功還是阻力對物體做功 功的正負(fù)由力和位移之間的夾角決定，所以功的正負(fù)決不表示方向，而只能說明做功的力對物體來說是動力還是阻力。打個比喻，甲借了乙 10 元錢，那么從甲的角度表述，是甲借了錢；從乙的角度表述，乙將錢借給了別人。 各個力對物體所做功的代數(shù) 和為： W=（ F1cosα F2） s 根據(jù)正交分解法求得物體所受的合力 F=F1cosα F2 合力方向向右，與位移同向； 合力所做的功為： W=Fscos０176。 解析：拉力 F1對物體所做的功為 W1= F1sco
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