讀學生學業(yè)評價中的師德心得體會-免費閱讀
【正文】 例如在英語教學中：教師組織學生每月評比一次，看誰得的卡片多，評出 一、 二、三等獎，最后再由教師寫出簡短的評語以示鼓勵，存入檔案，這種以收獲卡的激勵形式，學生能從收獲的卡片中感受到學習的樂趣，同時也成了溝通教師、家長、學生的工具，學生能得到多方的了解與鼓勵，學習勁頭更足了。 采用學習檔案的目的。課改以來，這種評價方法已經(jīng)越來越無法全面、合理、客觀地評價學生的學業(yè)。題目的優(yōu)劣直接影響學生的學業(yè)水平。（3）正確有效地運用形成性評價結果。 第3頁
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1