第一篇：小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作自查報告-免費閱讀
【正文】 使環(huán)境煥然一新，辦公場所整潔衛(wèi)生，辦公用品排列整齊。 四、強化衛(wèi)生意識，綠化美化環(huán)境，樹立文明新風(fēng)（考核分20分，自評19分） 為積極配合我市做好創(chuàng)建全國文明城市工作，我局廣泛開展文明禮儀學(xué)習(xí)實踐行動、優(yōu)質(zhì)服務(wù)塑形行動等活動配合創(chuàng)建工作，狠抓窗口服務(wù)質(zhì)量提高，積極推進軍供站窗口標(biāo)準(zhǔn)化管理、提升廣大糧食系統(tǒng)干部職工素質(zhì)，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)的干勁。積極組織職工參加學(xué)歷培訓(xùn)和在崗技術(shù)培訓(xùn)。我們按照民主集中制的原則，正確處理好上級與下級，個人與組織的關(guān)系，在重大問題決策中，堅持集體研究和解決問題，堅持發(fā)揚民主，做到事先通氣商量，把矛盾和問題解決在決策和行動之前，在堅持原則的前提下，求同存異，做到互相信任，互相諒解，自覺維護班子的團結(jié)。根據(jù)xx組織部、宣傳部、x創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于開展向文建明同志學(xué)習(xí)活動的通知》（x組通字[2014]3號）文件的要求，xx把學(xué)習(xí)文建明先進事跡作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動重要內(nèi)容，通過召開專題學(xué)習(xí)、討論會等形式組織干部職工學(xué)習(xí)，在機關(guān)掀起比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻和學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進熱潮，引導(dǎo)黨員干部加強黨性修養(yǎng)、帶頭垂范，爭取做一名文建明式的好黨員、好干部，進一步履職盡責(zé)創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀。 二是加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。 教育經(jīng)費的有限，導(dǎo)致精神文明基地建設(shè)投入較少，力度不大，基地較少；心理咨詢室、德育室等配備還不完善。2014年9月，我校與北灘鄉(xiāng)敬老院同意簽訂長期社會實踐活動基地協(xié)議，并嚴(yán)格執(zhí)行。如今校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。學(xué)校組織開展的體育運動會、“六一”文藝匯演、隊列隊形及體操比賽、漢字書寫大賽、趣味競技活動等，極大地豐富了師生的業(yè)余生活，使廣大師生遠離了低級趣味、黃賭毒。 加強精神文明宣傳載體建設(shè)。主要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度為行為準(zhǔn)繩，通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動、愛心捐款活動、班級值日制度等，讓學(xué)生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為生活習(xí)慣。根據(jù)申報XX縣區(qū)精神文明先進單位的有關(guān)要求，我校對精神文明建設(shè)工作實施了全面評估，現(xiàn)對自查情況報告如下。 第二篇：劉梁小學(xué)創(chuàng)建精神文明先進單位工作自查報告 劉梁小學(xué)創(chuàng)建精神文明先進單位工作自查報告 縣文明委： 劉梁小學(xué)地處北灘鄉(xiāng)的中心地帶，詳細地址為北灘鄉(xiāng)劉梁村二社，為村級完全中心小學(xué)。我校編撰了《菁莪園行思錄》、出版了我?？鬃咏逃枷肱c現(xiàn)代小學(xué)教育《濟寧教育》專刊、正式出版了《走近孔子》家鄉(xiāng)卷。自2014年起，我校就大力營造文明和諧的校園環(huán)境，讓校園文化發(fā)揮潛移默化的品德熏陶作用，校園文化處處昭示文明特色，樓道輕步走，不跑不吵鬧、校園環(huán)境是我家，我們都要愛護它等宣傳標(biāo)語到處可見。其次，主要從孝親敬老、講究衛(wèi)生、鑄剛毅品格等多個方面開展活動，成立校園志愿者隊伍，義務(wù)為師生服務(wù)，走進社區(qū)關(guān)心空穴老人等，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)文明懂禮貌的良好品格。 我校教師展現(xiàn)出高尚的師德，孔蕊等老師愛崗敬業(yè)。其次，根據(jù)學(xué)校大力開展，教書育人、建功立業(yè)的主題教育活動，充分發(fā)揮一個黨員，一面旗幟的先鋒模范作用，讓黨員教師在學(xué)校教師中樹文明形象，作文明表率。通過召開主題班會、團隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、貫徹小公民道德牽手行動計劃、爭做四好少年，向社區(qū)居民宣傳，參加社區(qū)文明共建活動等等，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。 二、圍繞中心，全力推進創(chuàng)建文明單位進程。 二是師德引領(lǐng)，促進教師文明素養(yǎng)提高。付云英等老師愛生如子。再次，我校堅持把建設(shè)書香校園作為學(xué)校精神文明建設(shè)一項重要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校全面啟動第二輪校園文化建設(shè)，我校校園得到進一步美化、綠化、凈化，達到人文、和諧、書香、詩意為一體的校園文化，已經(jīng)成為濟寧乃至山東校園文化建設(shè)的排頭兵，被評為XX省學(xué)校文化建設(shè)重點研究基地。 三、精神文明建設(shè)成效顯著，文明之花凝結(jié)碩果。學(xué)校現(xiàn)有7個教學(xué)班，共有學(xué)生239人，教師15人。 一、組織實施并自查。 主題教育系列化。目前，學(xué)校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播，并同時利用了校園多媒體等的輿論宣傳功能得到充分發(fā)揮，學(xué)生社團、興趣小組活動非?；钴S。 （三）、堅持民主管校，構(gòu)建公正平等、安定有序的和諧校園。我們還與北京慈鴻慈善基金會攜手共建校園，基金會先后進行了“圖書進教室”即教室和教師圖書角項目，并捐贈“愛心電腦”25臺，給學(xué)生開闊了眼界，也為我們打造“書香型校園”
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