人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案_第1單元_四則運(yùn)算-免費(fèi)閱讀
【正文】 0247。 0 不可能得到商，因?yàn)檎也坏揭粋€數(shù)同 0 相乘得到 247。 76= （ 8） 235+0= （ 9） 990= （ 10） 4949= （ 11） 0+319= （ 12） 0 29= 二、新授 將上面的口算進(jìn)行分類 請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于 0 的運(yùn)算都有哪些。 四、作業(yè) P14— 15/ 5— 7 板書設(shè)計(jì)： 四則運(yùn)算（三） （ 1） 42+6（ 124） （ 2） 42+6 124 運(yùn)算順序： =42+6 8 =42+724 （ 1）在沒有括號的算式里，如果 =42+48 =1144 只有加、減法或者只有乘、除法，都 =90 =110 要從左往右按順序計(jì)算。 前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算，你們還記得嗎？誰能說說你在前面都學(xué)會了哪些四則運(yùn)算順序？ 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。30 （ 2）（ 270180） 247。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書。 30 =96 =3（名） 270247。 我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點(diǎn)？ 這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。 （ 1） 24+24+24247。 3人教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教案 4 6 （ 2） 6247。乘車時的上下車問題，圖書館的借書還書問題， B 速度、單價、工作效率 先個人編題，再兩人交換。） 第二種方法，因?yàn)槭钦者@樣計(jì)算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出 6 天是 3 天的幾倍， 6 天接待的總?cè)藬?shù)也是 3 天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。 小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？ 教師巡視并對學(xué)生的敘述進(jìn)行指導(dǎo)。 （ 2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？ 通過補(bǔ)充條件，繼續(xù)提問。 ● 使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 提示學(xué)生可以自己進(jìn)行條件的補(bǔ)充。 3 987 =329 6 =2 987 =1974（人） =1974（人） 第一種方法中， 987247。 教師要注意這種方法的敘述，方法不要求全體學(xué)生都掌握，主要掌握運(yùn)算順序。 四、作業(yè)： P8/1— 4 板書設(shè)計(jì)： 四則運(yùn)算（一） 72 人，中午有 44 人離去， 2.“
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