【摘要】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電磁提出問題奧斯特實驗磁能否生電?學習目標:1.知道電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生的條件;發(fā)電機的工作原理。2.知道發(fā)電機發(fā)電過程
2025-11-09 17:23
【摘要】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?科學家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界,使電磁學進入一個新的發(fā)展時期.丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
2025-11-09 23:34
【摘要】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應探究通電直導線周圍的磁場—奧斯特實驗。。實驗結(jié)論19世紀丹麥物理學家,第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本
【摘要】電荷具有吸引輕小物體的性質(zhì)自然界中有兩種電荷,正電荷和負電荷正電荷負電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間是否有類似的作用規(guī)律呢?NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘S
2025-11-10 01:48
【摘要】電生磁鞏固1、在右圖中標出通電螺線管的N、S極,并標出電源的正負極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請你將導線的兩個端點a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無和強弱可由什么來控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟
【摘要】§磁場學案一、學習目標:1、知識與技能(1)知道磁體周圍存在磁場,知道磁在日常生活,生產(chǎn)中有重要作用。(2)知道磁感線可用來形象地描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。(3)知道地球周圍有磁場,知道地磁的南北極。2、過程與方法(1)觀察磁體之間的相互作用,感知磁場的存在。(2)經(jīng)歷實驗觀察
2025-11-30 09:46
【摘要】《磁場》教學案(一)教學目標1.知道磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性;2.知道磁感線可用來形象地表示磁場及其方向。(二)教具條形磁體,蹄形磁體,小磁針,玻璃板,鐵屑。(三)學習活動活動一.復習提問?,其相互作用是怎樣的?提問引入新課:兩磁極相互靠近并未接觸時
2025-11-30 09:47
【摘要】磁場教案一、教學目標1.在物理知識方面的要求:(1)了解磁現(xiàn)象;(2)掌握磁場性質(zhì);(3)熟練應用安培定則;(4)理解典型磁場的空間分布情況。2.通過觀察演示實驗,總結(jié)磁場的基本性質(zhì),培養(yǎng)學生的觀察理解、空間想象能力。與電場一節(jié)對比學習,培養(yǎng)學生類比、推理能力。3.滲透物理學方法的教育,運用幾何方法描述磁場的強弱和方向。
【摘要】東昌中學王希梁東昌中學王希梁如何區(qū)分下列哪些是含鐵的物體?大螺母、小螺母、銅線、小燈泡、大鐵釘、瓷片1.:能吸引鋼鐵一類物質(zhì)的性質(zhì)。2.:具有磁性的物體。磁性磁體條形、針形、蹄形、圓柱形磁體上各個部位的磁性強弱都相同嗎?
2025-11-09 20:54
【摘要】電磁鐵(教案)教學目的與要求:1.知道電磁鐵的結(jié)構(gòu)并能自制電磁鐵2.了解電磁體磁性強弱跟線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系教學準備:電磁鐵、電池、開關(guān)、滑動變阻器、電流表、大鐵釘、漆包線、大頭針、導線等。教學過程:一、新課引入設(shè)置情景:桌上有一堆大頭針,請同學們想一想用什么方法能快速地把大頭針撿起來放到盒子里而又不被扎到手(旁邊
2025-11-10 05:32
【摘要】第九章第二節(jié)磁場實驗:磁場分布學生實驗下面我們繼續(xù)探究一下其它幾種磁場的磁感線分布:磁場的分布情況磁感線從N極出發(fā)回到S極(北出南歸)觀看視頻后回答學案的問題:資料一:視頻資料二:我國宋代沈括的著作《夢溪筆談》中有一段敘述:“方家(指精通某種學問的行
2025-11-29 01:11
【摘要】《電磁鐵》教學設(shè)計課題第九章:電與磁第四節(jié):電磁鐵學習目標知識目標:1、知道什么是電磁鐵2、了解電磁鐵通電有磁性,斷電無磁性的基本性質(zhì)3、理解影響電磁鐵磁性大小的因素4、了解改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向過程方法:1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)的實驗,提高學生
2025-11-10 02:56
【摘要】1.課題第四節(jié)電磁鐵2.課型新授課3.輔助工具(1)教具:干電池兩節(jié),大鐵釘兩枚,導線(兩根),大頭針適量,滑動變阻器,電流表,開關(guān),導線。(2)多媒體課件4.教學目標一、知識與技能1.了解什么是電磁鐵,知道電磁鐵的特性和工作原理。2.了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。
【摘要】課題第三節(jié)電生磁導學案學習目標1、認識電流的磁效應2、知道通電導體周圍存在磁場;通電螺線管的磁場與什么的磁場相似3、會用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系學習重點通過奧斯特實驗認識電流的磁效應學習難點安培定則及應用自主學習(8分鐘)內(nèi)容與過程備注一、電流的磁效應(奧斯特實驗)
2025-11-24 09:40
【摘要】磁場及磁場對電流的作用1.關(guān)于磁感應強度的概念,以下說法中正確的有()A.電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應強度B一定等于FILB.電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應強度可能大于或等于FILC.磁場中電流元受力大的地方,磁感應強度一定大D.磁場中某點磁感應強度的方向,與電流元在此點的
2025-11-07 00:08