人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)最光榮教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 問題方向： 歌曲中有幾個(gè)角色，分別是誰？ 猴子自己去磨米時(shí)，心情怎樣？ 猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？ 小狗見糕蒸好、想猴子討吃時(shí)，可能是啥模樣？ 猴子對(duì)小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？ 請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作向大家逐個(gè)展示，并引導(dǎo)大家作評(píng)論。 教學(xué)過程： 觀看動(dòng)作、激發(fā)興趣。 作第二遍完整聽賞。 引導(dǎo)聆聽，再次聽賞。 教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習(xí)慣。 隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。 教學(xué)過程： 隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。 用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。 播放范唱錄音。 在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。 合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》 教學(xué)目標(biāo)： 理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。 理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。 《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲《風(fēng)車依呀呀》第 1116小節(jié)音區(qū)偏高，容易出現(xiàn)喊唱的毛病，應(yīng)從情感表達(dá)和美感的角度加以引導(dǎo)。 按歌曲節(jié)奏
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